 |
Присоединяйтесь
    |
Быть отличником. А надо ли?
Дочка ходит во второй класс. Пока учится на одни пятерки. Но очень уж тяжело они ей даются. Уроки делаем до 20-21 часа. У нее есть все данные для того, чтобы быть отличницей. Но она ленится, все время норовит что-нибудь оставить на потом, а потом забыть. Постоянно приходится заставлять ее учиться. Иногда у меня опускаются руки, хочется все бросить - пусть учится сама, как хочет. А это только начало.
А нужно ли заставлять ребенка быть отличником? Так ли это важно? Обидно, что многие дети хотят, а не могут, а моя может, но не хочет.
Вы больше о воли и терпении говорите - эти качества важны, конечно, и в для получения качественного образования в том числе. Но мне кажется, что изначальная идея ориентироваться на оценки - немного ущербна, поскольку нивелирует личные цели и интересы. Развивайте потенциал дочери, но она должна понимать, для чего она стремиться получать знания, и высокий балл в табеле - не лучший мотив.
Отличницей она будет ровно до того момента, пока вы её контролируете. Как только перестанете это делать, вопрос "быть или не быть" сам собой отпадёт. Поэтому тут решение в большей степени зависит от вашего желания и возможностей. Есть дети которым всё дается легко и быстро, но таких единицы, а остальным извините нужно очень сильно постараться прежде чем, чего-либо добиться в жизни. Решайте сами, это ваш ребенок и ваша жизнь.
Помню как мама со мной иногда учила уроки допоздна, выходные тоже бывало посвящались урокам. Задатки отличницы не особо нашлись, но любовь к учёбе не отбили. Тут вот не так то уж и легко, смотрите не развейте в ребёнке максимализм, а то и за твёрдой четвёркой может принципиально не держаться. Учитывайте уместный отдых, что-бы не переусердствовать. Помогайте видеть хорошие результаты от правильных привычек связанных с учёбой.
Я думаю, что ребенок не обязательно должен быть отличником, но узнаю это уже в процессе обучения. пока я говорю что для меня школьная успеваемость ребенка не важна, но подозреваю, что в школе мои мысли изменятся.
Пока объективно не могу оценить ситуацию, потому что понимаю, что не всем дано быть отличником, но и не хочется конечно, чтобы твой ребенок отставал.
Я бы не сказала, что это очень важно, но если на данном этапе не проявить в некой мере жесткость, то дочь будет "вольной птицей". Обязанностей в силу возраста у нее, как таковых нет, поэтому хорошо учиться (тем более, если ей дано) стоит. Когда дочь подрастет и будет сама соображать, нужно ли это ей, тогда уже можете проявлять слабости и перестать контролировать. Хотя бы основы правильной речи и грамотности ребенок должен знать, тем более девочка.
Контролируйте, мотивируйте, приучайте к усидчивости, давайте мудрые примеры и советы. Требуйте, на самотек не пускайте, но только палку не перегибайте. Главное, чтобы все эти усилия были не в ущерб здоровью (физическому и психическому) вашего ребенка.
А вот заставлять быть именно отличницей я бы не стала. Многие дети уже в пятом классе не сохраняют пальму первенства и перестают быть отличниками, но при этом продолжают хорошо учиться.
Заставить ребенка можно класса до пятого... И то - не всякого ребенка. Характеры и у деток разные бывают. Если ваша дочь не видит интереса в учебе... вряд ли вы можете рассчитывать на отличный аттестат. Так что либо будет найдена мотивация учиться самой, либо все ваши усилия, приложенные сейчас, пройдут даром - только испортите отношения с дочерью. По-моему, доверие ребенка важнее, чем оценки. Но, конечно, решать вам.
И еще. Уроки, которые семи или восьмилетнему ребенку приходится делать до девяти вечера... это явная перегрузка, у вас вообще вменяемый учитель, столько задавать таким маленьким? Домашнее задание не должно занимать более полутора-двух часов, иначе это идет в ущерб здоровью.
Да, тяжело заставить ребёнка, если он не хочет учиться. Нужно как-то аргументами или на своём опыте, подвести девочку к тому, что это ей пригодится в жизни. По поводу объёмов, другой вопрос. Бывает, что и задают не много, а ребёнок отвлекается по пустякам и сидит часами. А, если отличником быть, так надо и наперёд тему проходить. У нас такая девочка в классе есть.
Может, но не хочет. Это касается наверное всех детей. 2 класс - это только начало. Но вы все равно старайтесь помогать девочке, не опускайте руки. Пока она в начальной школе, у нее закладываются все необходимые данные и установке. Поверьте, если вы все правильно сделаете и будите стимулировать ребенка на учебную деятельность, то уже в 5 - 6 классе, она будет учиться самостоятельно и очень хорошо. Главное, это не насиловать волю ребенка, а показать, что быть отличником и все знающим - очень интересно. Я думаю, что у вашей девочки и у вас все получится.
Да, нужно помогать с уроками. Так делала и моя мама и в пятом классе я уже все уроки делала сама. Школу закончила с отличием. Но вот только не нужно требовать от ребёнка хорошую оценку, пускай учит, чтобы быть умной, а не ради отметки в дневнике. Спрашивайте, что она узнала нового в школе, что ей показалось интересным, а не акцентируйте внимание на оценках.
Всем родителям хочется, чтобы дети хорошо учились. Особенно, когда есть задатки для этого. Я не исключение, мне тоже этого хочется, но ребенка не заставляю. Выполнение домашних заданий контролирую, но это больше вопрос дисциплины, а не способностей. В школе есть определенные правила и их надо выполнять. Если сын получает оценку ниже, чем обычно, я не делаю из этого трагедии, просто стараемся проанализировать, почему так вышло. И если с устными заданиями у нас полный порядок, то письменные работы никогда не обходятся без исправлений. Я была и есть такая же точно: обязательно где-нибудь напортачу, хотя прекрасно знаю, как надо, да и почерк всегда оставлял желать лучшего.
И еще помню, как в детстве от меня ждали отличных оценок. Несешь домой в конце четверти в табеле одну "четверку" (все остальные "пять"), и сердце в пятки опускается - сейчас начнут "высказываться". За эту одну "4" я выслушивала до конца следующей четверти. Даже сейчас вспоминать неприятно. Ну закончила я школу на отлично, ну получила высшее образование и что? Разве я стала успешнее некоторых своих одноклассников-троечников? Нет, конечно. У всех жизнь сложилась по-разному и никакой связи с успеваемостью в школе я не наблюдаю...
Согласна с вами полностью, у меня были тоже такие родители. Я тоже каюсь, с первым ребенком так поступала, пока не задала себе вопрос - зачем? Для своих амбиций? и усвоила, если ребенку дано буду поддерживать и помогать если не дано никаких сидений до полуночи и т.д. Просто не даю опускаться и все. Результат налицо старший сын окончил в этом году школу,поступил в универ и учится там без троек и двоек, сам без моих напоминаний и контроля.
больше года назад
С вашим последним абзацем согласна. Успешнее не станешь, зато за уроками сидеть ребенок будет больше, а гулять и отдыхать меньше, а результат - плохое здоровье, мы такое проходили. Не вижу смысла требовать от ребенка быть отличником, главное, чтобы для себя понимал и мог выкрутиться из любой ситуации. И еще у меня есть двое хороших знакомых, которые учились плохо, высшего вообще у них нет, зато занялись бизнесом и получают намного больше, чем я, главное - желание. А как вы написали насчет сердца в пятки - вы же нервничали, правильно? А стоило ли оно того?
Нервничала, конечно. Может оно и не стоило того, но отпечаток наложило на всю жизнь. Даже сейчас боюсь сделать что-то не так. Я не могу ошибиться и просто забыть, долго еще потом обдумываю как и почему. Очень часто мне это мешает, а перестать об этом думать не могу.
Солидарна с Вами! Гораздо важнее в жизни не то, какие отметки у тебя в дневнике, а как ты умеешь использовать полученную информацию на практике. Какая-то база, несомненно, должна быть, но своего ребенка я в первую очередь хочу научить думать и анализировать, а не заучивать параграфы, чтобы получить "отлично".
Ну я считаю нужно быть отличником - отличаться от других. Я была отличницей и в школе, и в институте. Во-первых, для удовлетворения своих собственных амбиций. Я очень тяжело переживала по началу, что не могу занимать только первые места на городских олимпиадах по всем предметам - только украинский был лучше всех. Но со временем мне стала надоедать учеба и родители были в шоке, когда я принесла в четверти 4 по какому-то предмету. А мне просто надоело. Но к нам пришёл мальчик из другой школы тоже вечный и круглый отличник - тут уже было дело принципа. Сейчас я помню, наверно, половину из школьной программы и становлюсь интересным собеседником во многих темах. Так же и в спорте . Когда-то в юности прочла фразу и согласна с нею на 200% - лучше быть равным среди лучших, чем лучшим среди равных.' А вот лень нужно искоренять в раннем возрасте - сейчас лень писать, потом лень читать, потом лень спортом заниматься, потом лень на работу ходить, лень готовить. Самая сложная работа - это работа над собой, если считаете девочку способной - научите свои способности использовать в нужном русле.
Если ваша дочка может хорошо учиться, то помогайте ей в этом, стимулируйте и заставляйте (пока!!!) делать уроки. Просто в начальной школе рейтинг ученика зависит от успеваемости, от отношения классного учителя и чем лучше будут ее ответы, тем выше рейтинг и лучше база обязательных навыков и знаний. Чем больше она усвоит сейчас и если выработает в себе привычку учиться, то она и дальше будет учиться хорошо, а у вас с ней будет меньше проблем.
Нет, не должен ребенок быть отличником, тем более для удовлетворения чьих-то амбиций.
Для меня, как бы банально это не звучало - главное здоровье.
Если ребенок хочет и может - супер.
Если не может, тогда как ни крутись, из ваших усилий ничего хорошего не получится.
Вот если может, а не хочет, то тогда надо искать выход.
Я еще школьников не имею, но помню себя .... Для моих родителей моя успеваемость была важной, но без фанатизма. Главное не оценка, а знания. Оценка вещь субъективная, по моему мнению. Я была отличницей, но мне это давалось легко. Поэтому, буду видеть по ребенку. Главное, чтобы не ленилась учиться. Если ребенок может учиться, но не хочет, то стоит с ленью бороться. А если ребенку не дается тот или иной предмет - стоит помочь, но не наседать, я так считаю.
А то не надо?
Много ли взрослых при возможности не ходить на работу будут бежать по утрам на проходную завода, чтобы осчастливить родной цех, отдел, магазин, своим присутствием? Дети такие же как и мы. Если ничего нас что-либо не заставляет, то нам это и не надо. Дочка ваша не ленится, она ещё не знает - зачем ей отлично учиться надо. А вот чего вам всем не надо, так это - пусть учится сама, как хочет.
Вы пока ей ежедневно рассказывайте для чего надо хорошо учиться, а она пока будет расти и становиться разумной. И когда-нибудь в одной точке вы со своей дочкой обязательно встретитесь. Терпения, мудрости и выдержки желаю вам для начала.