Когда и как поясснять ребёнку, что такое кладбище.

Чтобы объяснить правильно, что такое кладбище, необходимо рассказать ребенку о смерти. Сделать это не просто, потому что у детей с этим ассоциируются совершенно другие понятия из-за отсутствия достаточного эмоционального опыта. Многое еще зависит от возраста, и они проходят несколько стадий понимания, что это такое.

Дошкольники до 5 лет, как правило, видят смерть как обратимую, временную и безличную. Своеобразие их мышления состоит в том, что они плохо ориентируются во временной последовательности и не имеют представления о необратимости событий. Смерть у них имеет сказочный смысл, что персонаж умирает, но снова способен ожить.

А вот став старше и примерно до возраста 9 лет уже приходит четкое осознание, что смерть – это конец и абсолютно все могут умереть, но при этом смерть не воспринимается близко. Дети считают, что они способны ее избежать, если будут использовать собственную изобретательность. На этом этапе появляется тенденция на олицетворение смерти. Могут появиться ассоциации со скелетом или же ангелом.

С 9 лет и до подросткового возраста у детей уже появляется четкое осознание, что смерть необратима, и что абсолютно все, кто живет на свете, и они сами в том числе когда-нибудь умрут. Бывает, что подростки начинают искать пресловутый смысл жизни, другие, наоборот, начинают ею рисковать. Происходит своего рода вызов смерти, что они способны ее контролировать.

Начиная разговор со смертью, нужно учитывать, что ребенок не всегда в состоянии оценить некоторые вещи и понять их, да многое он еще и не знает, потому что слишком мал для этого. Лучше всего, отталкиваться от того, что его интересует в этом вопросе, о чем ему вообще известно. Ребенка нужно выслушать очень внимательно, чтобы не возникли излишние страхи. У детей случается путаница, когда они пытаются разобраться, какие вещи живут, или обладают жизнью, а какие являются неодушевленными. Например, согласно одному исследованию более трети детей в возрасте от семи до восьми лет полагали, что часы и река – живые; три четверти – что луна живая. Замешательство ребенка может усугубляться противоречивыми сообщениями, поступающими из окружения. Взрослые не склонны ясно и четко просвещать детей по этим вопросам. Вместе с тем дошкольникам согласно нормальному развитию, положено разобраться со значением смерти.

При объяснении этого явления нужно учитывать, что дети нуждаются в объяснении произошедших событий и в ответах на свои вопросы. Ответы должны быть простыми, честными и на понятном ребёнку языке. Очень важно при ответе на вопросы не бояться произносить слова «умер». При этом нужно говорить прямо и без метафор. Говорить о том, что человек всего лишь заснул навсегда нельзя. Или же еще любят сказать, что он отправился в путешествие. Есть риск, что ребенок воспримет это буквально и в дальнейшем может бояться заснуть ил куда-то ехать.

Очень важно говорить правду без выдумок. Дети должны понимать, что смерть – это неотъемлемая часть жизни. Мир устроен именно так, а не иначе. Только нельзя переусердствовать и излишне драматизировать, рассказывая какие-то страшные подробности.

Если умерло домашнее животное, то его нужно похороните, а на холмик положить цветы или веточки. Так ребёнок учиться, что похороны – это ритуал прощания, который помогает людям выстроить границу между жизнью и смертью, дает силы продолжать дальше жить.