Как научить ребенка самостоятельно одеваться?

Как в этом возрасте – 2 года, ребенок пытается во многом сам проявлять инициативу. За это его надо поощрять и разрешать это делать. К тому же ребенок будет упорнее стремиться справиться со всеми трудностями, если хочет этого сам. Родителям останется лишь помочь и обучить некоторым нюансам.

Но если один раз пресечь инициативу, то пробудить потом интерес, будет очень сложно. То же самое возникнет, если начать критиковать ребенка за неправильно одетые вещи и стараться сразу же все исправлять. Фиксировать внимание на неудачах и недочетах нельзя. Сначала нужно обязательно похвалить, а уже потом указать, что вот тут немного не так. Чаще всего дети 4-5 лет, которые начинают капризничать и отказываются одеваться сами – чисто физически вещи одевать могут, но на психологическом уровне запомнили, что их ругали за неверно одетые вещи и не желают повторения стрессовой ситуации.

Проявлять терпение в вопросах обучения ребенка самостоятельному одеванию очень сложно. Дети одеваются медленно, ведь этот процесс для них абсолютно неизвестен. Многие родители не хотят ждать, начинают ругаться, что ребенок слишком медлителен и начинают его одевать сами. После подобного всякое желание делать в этом вопросе самостоятельные шаги сразу же пропадает, и стараться уже не хочется.

Нужно быть терпеливым и заранее учитывать, что одевается ребенок очень медленно. Поэтому вставать надо пораньше, чтобы успеть собраться, и прогулку планировать тоже с учетом времени на долгие сборы.

Кроме желания самостоятельно одеваться, ребенку нужны еще и советы. Ведь поначалу вызывает большое затруднение понять, где лицевая сторона, а где же изнанка, перед это или же зад. Так что маме лучше заранее выбирать одежду, где на груди имеется яркий рисунок, а швы заметно видны и по ним можно легко понять, что это изнанка или «лицо».

Дети часто путаются с какой последовательностью нужно одеваться. Еще до того, как ребенок начал проявлять самостоятельность в этом вопросе, нужно вслух проговаривать все этапы одевания: сначала майка, затем рубашка и т.д. Закрепить в памяти последовательность одевания можно и при помощи сделанной совместными усилиями аппликации-плаката, на которой будут отображены основные этапы сборов на прогулку.

Очень часто ребенок просто не в состоянии справиться с одеждой и желание одеваться самостоятельно пропадает. Смущают чересчур тугие воротнички на кофточках, обилие пуговиц, шнурков, необходимость подпоясывать брюки ремнем и т.п. Выбирать одежду нужно максимально простую. Нужно избегать пока сложных комбинезонов, платьиц, которые застегиваются на спине и т.п. Тоже самое касается и обуви. Вся она должна быть широкой и лучше пока без шнурков – пусть обувь будет застегиваться липучками. При этом все должно быть удобным: ни натирать, ни стягивать, не доставлять какого-то дискомфорта. Иначе желание одеваться может пропасть.

При всем при этом ребенку при одевании нужно помочь. Но только в тех случаях, когда возникают реальные трудности. Возможно, что у него застревает нога при одевании толстых зимних штанин, но липучки на одежде он может легко застегнуть. Не должно входить в привычку, что если похныкать, то мама тут же все сделает сама.