 |
Присоединяйтесь
    |
У ребенка меняется поведение, когда приходит муж.
Сыночку скоро 2 годика – очень активный, позитивный малыш. Сейчас начался период проверки на прочность родителей, проверяет пределы дозволенного, поэтому капризы, требования часто бывают. Когда мы дома вдвоем, ребенок послушный, можно за целый день капризов не услышать ни разу, но стоит прийти мужу начинается ужас. Кричит, лезет на руки, не дает есть, ни с чем не соглашается, муж начинает пить успокоительное. Такая же ситуация, если малыш сидит с бабушкой, только мы появляемся начинаются капризы , хотя до нас все было замечательно. Почему он так себя начинает вести, а главное, как объяснить, что так нельзя?
Согласна с вами. С кем ребёнок проводит больше времени с тем он уже привык и освоил пределы дозволенного. У нас такая ситуация с бабушками. Даже сейчас, когда сын уже большой. Стоит показаться бабушке на горизонте и всё: маму не слушаем, капризы начинаются. Хотя минуту назад был идеальный и послушный сын.
Да да, это точно, ребенок ищет тех, с кем будет все дозволено. Но не надо поддаваться его капризам, пусть понимает что все одинаковые и за не послушность будут ругать, а не так как было у моей знакомой, мама ругает, а бабушка жалеет, и в итоге мама плохая, а бабушка хорошая. Просто есть у детей такие периоды, у кого то в 2 года, у других в три...
все верно! Ребенок уже проверил, что с мамой такие "фокусы" не пройдут. А вдруг с папой или с бабушкой получится?! Вот он и проверяет!
Сейчас нужно учесть главные правила педагогики:
- если сказали "Нет!", то чтобы ребенок ни делал, он это не получит;
- если "нельзя" сегодня, то "нельзя" никогда (ни завтра, ни через неделю);
- действовать "единым фронтом". Мама/папа/бабушка сказал(а) "Нет!", значит, все остальные тоже сказали "Нет!".
"Почему" тут ясно, а вот как объяснить - думаю, разговор предстоит долгий.. У нас та же самая ерунда творится, только дочке уже 4.5. Когда мы с ней наедине - к примеру, на прогулке, или же - лежали в больнице - мы с ней лучшие подруги, она - золотой ребенок, слушается каждого слова. Если мы дома - а живем мы большой толпой, с моими родителями, мужем и прабабушкой на другой половине дома - то на любое мое слово начинается демонстративное вытье. Причем выть надо бежать в коридор, поближе к комнатам бабушкодедушков, чтобы они услышали, пришли и пожалели. Я объясняю, что если тебе что-то не нравится, не надо сразу ныть, давай нормально поговорим - словами. И, может быть, все получится так, как ты хочешь. Но пока мои слова - как горох об стенку. Видимо, побыть в роли жертвы (один обидел, а второй жалеет) намного приятнее, чем получить желаемое.
Да, легче ребенком управлять, когда ребенок один на один с кем-то. Он понимает, что другой альтернативы у него сейчас нет. А вот, когда членов семьи в его окружении становится больше, то перед ним открывается больше возможностей: авось кто-то пожалеет и сделает так как он хочет. Сложно воспитывать и объяснять ребенку, если другой член семьи что-то позволяет, а вы - запрещаете.
Я слегка в шоке, это ж сколько ещё этих переходных эмоциональных периодов? У нас сейчас очередное нервное поведение почти на всё. Руки моем со с слезами, кушать не хотим, собирать игрушки не хотим, спать не хотим и т.д. Чувство, что подменили моего ребёнка. Такое у нас было первый раз в 2,4 года, сейчас почти 5 лет.
Когда ей было 2 года, точно помню, что если после 5-7-ми предупреждений не слушалась, пришлось слегка шлёпнуть по попе. А в очень плаксивые дни, давала ей успокоительное (глицин с группой витаминов Б). Помогло, стали мягче. Спокойно объясняла ребёнку, хотя внутри всё кипело иногда. Она понимала, но шкодничала не редко. Я так понимаю, когда в школу пойдём, опять будет слёзный поток капризов?
Правильно Вы определили: проверяет всех на "прочность". С вами отношения уже сложись. Есть стереотип. А вот с другими надо все пробовать, чтобы найти эту оптимальную форму. Так мне кажется. Способ поиска оптимальных удобных ребенку отношений. Это бывает и с детьми более старшего возраста. Только немного в других формах.