Как улучшить память дошкольника?

Как врач могу посоветовать безвредные препараты для улучшения памяти и умственной активности.Это глицин курсами месяц через месяц,витамины группы В-это постоянно.Ну а в первую очередь режим дня и правильное питание.

Очень часто мамочки обращаются к детям даже не обращая внимания заняты они чем-то или нет, ведь считают что их просьба важнее детских забав. В итоге ребенок, увлеченный своим делом попросту не слушает о чем ему говорят. Проверить память можно разучиванием стихов, если ребенок быстро запомнил и повторил стишок, значит память у него отличная, беспокоиться не стоит.

Кушать витаминные продукты надо всем не детям не только для развития памяти. А невнимательностью страдают большинство деток, особенно слишком подвижные. Ничего в этом страшного нет. У меня сын очень невнимательный, его собрать в одну кучу тяжело. Зато память у него отличная. Часто учим стихи, пересказываем рассказы, заучиваем истории на английском. Просто память нужно постоянно тренировать на практике, продукты и массаж особо не помогут.

Чтобы улучшить память, нужно с ребенком постоянно проводить тренировки в игровой форме. Одна из таких называется «10 слов», которая развивает слуховую память. Нужно зачитать список слов, а затем попросить, чтобы ребенок все повторил. Считается, что дошкольник в 6-7 лет должен воспроизводить по 5-6 слов – это означает, что кратковременная память очень неплохая. Нужно обязательно напомнить слова, которые ребенок не назвал. Затем следует через час снова вернуться к этому упражнению. Теперь уже он должен вспомнить все слова, которые назвал. Это станет показателем долговременной памяти. Хороший результат, если ребенок назвал 7-8 слов.

Еще одно похожее упражнение связано со звуками. Теперь уже нужно произносить не слова, а издавать звуки: шуршать газетой, постучать чем-то или позвенеть. Задача ребенка повторить все звуки в том же порядке. Этот вид памяти связан с наблюдательностью и способностью к концентрации внимания.

Что касается зрительной памяти, то она напрямую зависит от нашей наблюдательности и способности к концентрации внимания. Развивать ее также можно с помощью множества упражнений. Одно из них называется «10 картинок». Суть заключается в том, что нужно взять 10 изображений разных предметов. Ребенок должен рассмотреть их и через несколько десятков секунд назвать то, что запомнил. Если назвал 6-7 картинок, то это замечательный результат для дошкольника. Затем нужно показать неназванные картинки. Примерно через час ребенок должен снова повторить все изображения. Отличным показателем являются 7 и более названных картинок.

Еще одна неплохая игра – это «Найди 10 отличий» и остальные ей подобные. В детских развивающих книжках и журналов их можно найти множество.

Что касается тактильной памяти, то она развита в основном у тех, кто потерял зрение. Но ее значение велико и для обычных людей, поэтому тренироваться все равно необходимо. Делать это нужно следующим образом. Берутся несколько предметов с различной поверхностью – деревянные и металлические, теплые и холодные, гладкие и шершавые. Ребенок должен закрыть глаза, потрогать их и угадать, что же у него в руках.

Неплохо тренируют память мнемотехнические приемы. Примером является мультфильм про пластилиновую ворону, которая превращалась в корову, собаку, дворника и двух страусов – доброго и злого. Мнемотехнический прием основан на том же принципе. Нужно назвать первое слово и попросить ребенка мысленно во что-то его превратить. Вполне возможно, что могут вырасти уши, лапы, хвост. В своем воображении ребенку разрешено всячески изменять его форму, размер, цвет, совсем как если бы из большого комка пластилина он поочередно создавал разные фигурки.

Сколько делать этих превращений зависит от возраста. В конце нужно обязательно воспроизвести весь ряд слов. Потихоньку нужно эту цепочку удлинять.

Так называемый метод Цицерона заключается в том, чтобы ребенок мысленно расположил образы, которые требуется запомнить в хорошо знакомом пространстве, например, в своей комнате. Называется десяток слов, каждое из которых располагаются в этом помещении так, чтобы их легко можно было вспомнить. Получается, чтобы воспроизвести целую цепочку, нужно лишь вспомнить интерьер.