 |
Присоединяйтесь
    |
больше года назад
Если ребенок не сдает перед первым классом экзамен, нужно репетиторство?
Дочери брата столько лет, сколько и моему. Им как раз нужно будет в сентябре идти в первый класс. Брат с супругой хотят, чтобы дочь училась в какой-то гимназии. Она умная, интересная, но все же в желаемое учебное заведение экзамен не сдала. Теперь ходит к какому-то репетитору. Мы вот записали сына в простую школу без всяких тестов вступительных. Мне интересно, разве необходимо ребенка, даже если он не сдал тесты, пытаться отдать в разные гимназии? Ведь это же в таком случае не только перед школой, а уже с первого класса придется к репетиторам водить, если там такие требования, что ребенок даже тестов не сдал в 6 лет?
С чего вы взяли что у таких детей нет детства? Поступить в гимназию это одно, а учиться в ней и "тянуть" программу - это совершено другое. Для того чтобы учиться в специализированной школе, одного "хочу" родителей явно будет недостаточно, у ребенка должны быть ярко выраженные например гуманитарные способности или математический склад ума (это уже от самой школы будет зависеть и её уклона).
Способных детей немного, но они есть и с детством у них всё в порядке, ну а если дитя не тянет программу и нагрузки, то не стоит его и себя мучить. А о потерянном детстве рассуждают те, кто пытается оправдать своё бездействие и дотягивают до вступительных тестов, а потом очень сильно удивляются. что мол ребенок мало знает и умеет. С детьми нужно заниматься и если вы с ребенком пару часов в неделю позанимаетесь, то детство его никуда не денется, наоборот вы поможете своему ребенку стать более уверенным и эрудированным, а главное если хотите конкурентоспособным и подобное тестирование не перерастет для ребенка в стрессовую ситуацию.
Я не вижу связи между учебой в гимназии и "взращиванием гениев - вундеркиндов". Между гением и просто способным ребенком огромная пропасть. Гениев единицы во всем мире, в то время как способных детей очень много и именно для них и существуют гимназии. Глобальной разницы между гимназией и общеобразовательной школой нет, чтобы говорить о том, что такие дети лишены детства. Да, профильный материал изучается по углубленной программе, но это соответствует способностям детей и подача материала не является чем-то недосягаемым для их понимания.
Опять же, с пометкой на то, что речь идет не об "особенных детях - вундеркиндах", тот факт, что ребенок с первого раза не сдал экзамен не говорит ни о чем. Есть масса причин почему это могло произойти и не все они связаны с умственными способностями.
Пробные тестирования перед вступлением в специализированные школы имеют своей целью увидеть, насколько ребенок готов к школе. И совсем необязательно быть вундеркиндом и постоянно готовиться к школе. Такие тесты направлены на то, чтобы узнать, насколько ребенок мотивационно готов к обучению в школе, умеет ли знания использовать в новых ситуациях, может группировать предметы по опредленным свойствам. Умение читать, писать - это, конечно, плюс, но не обязательное условие для того, чтобы ребенок прошел в специализированную школу. И, по-моему, для этого не нужны занятия с репетитором. Просто перед тестированием стоит правильно настроить ребенка, чтобы он не испугался новой ситуации. А детство у детей не отбирают, когда его готовят к школе. В таком возрасте ребенок просто открыт к новым знаниям и может много усвоить. Просто стоит найти, какие именно методы обучения подходят именно этому ребенку.
У моей знакомой была подобная ситуация - девочка умненькая, всё уже умела в 6 лет - и читать, и писать, и примеры решала. Пришли на тестирование весной и ребёнок застопорился на самых простых вопросах, типа "на какой улицы ты живёшь?", "как называется наша страна?", "детёныш лошади называется...". Девочка просто переволновалась от всех этих подготовок и не сдала тест. Учительница сказала, что не готов ребёнок к обучению. Ребёнка не ругали, а просто сказали, что она за лето ещё немного подрастёт и попробует снова в школу поступать. Позанимались на пространственные темы, так сказать, для общего развития. Позже они ещё раз сдавали в конце лета и всё хорошо прошло. Ребёнка порой запугивают этими "вступительными экзаменами".
Я тоже против насильственного взращивания "маленьких гениев-вундеркиндов". У таких маленьких детей должно быть детство. А не только учеба - в школе и с репетиторами. Счастливые дети чаще становятся счастливыми взрослыми. Те, у кого было нормальное детство, имеют более высокий EI (эмоциональный интеллект) и в результате становятся в жизни более успешными, чем дети с высоким IQ (который развивается усиленной учебой с раннего детства). В шесть лет мало кто может выдержать много уроков и сохранить при этом психическую стабильность - большая нагрузка учебой в таком возрасте чревата последующими отклонениями в здоровье ребенка, физическом или психическом. От сколиоза и близорукости до нервного срыва (и скатывания вниз по оценкам, бросания секций и агрессивного поведения с учителями и родителями) в подростковом возрасте. Гимназия - не ранее 5 класса, и то - если ребенок демонстрирует стремление к учебе и интерес к профильным предметам гимназии. Гимназия - не для всех, и даже если очень хочется, чтобы свой ребенок был гением, заставлять его учиться можно лишь до определенной грани. Я думаю, что для родителей должна быть важнее не возможность похвастаться успехами маленького ребенка родственникам \ друзьям \ знакомым \ в соцсетях, а то, чтобы ребенок был успешен и счастлив во взрослой жизни.
Конечно, есть особенные дети-вундеркинды, с повышенными способностями к учебе и в таком юном возрасте - которым усиленная учеба только в радость... но раз ваша племянница не смогла сдать вступительные экзамены без репетиторов, то наверняка она не из числа.