Ребёнок-перфекционист болезненно реагирует на свои неудачи.

Еще важно всегда говорить, подчеркивать, что абсолютно каждый из нас может ошибиться. Нужно переживать не из-за сделанной ошибки, а сделать выводы и на основе их в следующий раз поступить правильно. Ребенок должен понять, что, как это не прискорбно, учиться в большинстве случаев нам приходится на своих собственных ошибках.

К сожалению, очень многие дети, да и взрослые тоже так и не осознали ценности ошибок. Важно, что все мы учимся возвращать утраченные позиции и учимся этому на наших больших и маленьких поражениях. Успешные люди не позволяют неудачам выбивать себя из колеи, они просто находят новые пути к успеху. Дети должны понять, что ошибки не означают поражение, наоборот, они могут стать хорошим уроком.

Ребенка учить всему этому необходимо с самого раннего детства. Для этого нужно разрешать делать ошибки. Так мы поможем ребенку понять, что в результате ошибки может появиться положительный и поучительный опыт. Поэтому в семье ошибки должны быть позволительны. При этом всегда нужно повторять, что в ошибке нет ничего страшного.

Также важна поддержка. Когда ребенок в чем-то промахнулся, нужно высказать слова поддержки как словами, так и невербальной реакцией. В таком случае он гораздо быстрее забудет о своих переживаниях, что ошибки фатальны. При совершении ошибки ребенку необходима поддержка в свой адрес.

Понятно, что никогда нельзя кричать, стыдить, критиковать, судить, обвинять, а тем более высмеивать. Никому, а особенно детям, не нравится совершать ошибки, равно как никому не нравится, когда им напоминают о них.

Правильнее даже не называть подобные ошибки неудачей. Общей чертой детей, умеющих восстанавливаться после поражения, является то, что они не оказываются поверженными в результате своих ошибок. Обычно они приучили себя, что правильнее называть подобные неудачи затруднением, недостатком, случайностью. Причем уныние после такого у такого ребенка не наблюдается.

Так что стоит вместе с ребенком поискать слово, которое он будет произносить про себя каждый раз, когда допустит ошибку. Подойдет любое слово, просто нужно помочь ребенку потренироваться произносить это слово, чтобы он запомнил и использовал его, сделав ошибку.

Также важен собственный пример, как правильно преодолевать трудности. Собственные ошибки нужно превратить в урок для ребенка, показав, как взрослые с ними справляются. Прежде всего, следует сказать ребенку, в чем заключалась ошибка. Затем рассказать, чему в результате научились. Например, это может выглядеть примерно так, что пришлось заново переделывать отчет на работе, потому что забыла его сохранить вовремя. В следующий раз такое точно не произойдет, ведь теперь копии будут всегда создаваться.

Еще нужно научить ребенка подбадривать себя. Подойдут такие фразы, как "Это и не должно быть безукоризненным", "Не страшно ошибиться", "Можно исправить", "Все ошибаются". Пусть выберет то, что ему больше всего по душе и потренируется ее произносить каждый день.

Полностью согласна. Все дети через это проходят в той или иной степени. Я не знаю ребенка, которого совершенно не волновали бы собственные промахи и неудачи.

Хочу ещё добавить, что родителям необходимо осторожнее относиться к критике такого ребенка, чтобы не завышать и без того высокую планку его требований к самому себе. Мальчик должен ощущать, что его любят и ценят в любом случае, даже если что-то у него не получается так, как нужно. Всякое замечание необходимо делать очень взвешенно и корректно, разбирая только одну конкретную ситуацию. И обязательно подводить ребенка к выводам, которые можно сделать из произошедшего.

Я своей дочке часто рассказываю о том, что когда она только родилась на свет, то ничего вообще не умела, только плакать и кушать молочко. Сейчас она умеет уже очень многое, и ещё очень многому предстоит научиться. В этом и смысл взросления. И в школу дети не ходили бы, если бы знали и умели все. Значит, нужно потихоньку всему учиться, стараться и пробовать заново, а не расстраиваться без толку, если что-то не получилось.