 |
Присоединяйтесь
    |
больше года назад
Если ребенок неаккуратно раскрашивает раскраски, беспокоиться ли?
Нам уже семь, собираемся в школу. Очень любим раскраски, однако раскрашиваем их неаккуратно, сильно вылезая за контуры рисунка. Себя вспоминаю, в семь лет уже идеально раскрашивала, никогда мимо контура не промахивалась. Да еще дедушка напугал - вычитал, будто это о нарушениях моторики свидетельствует, что максимум до шести детки могут неумело закрашивать рисунки. Думаю теперь, правда ли тревогу бить? И как на ИЗО заниматься дочка будет?
Вот что я вам скажу: моя мама работает в школе учителем. У первоклашек особо на это обращать внимание не будут, просто на уроках будут объяснять как правильно делать. Ну и соответственно дома вам придется заниматься с ребенком. А вот во втором классе, если ребенок заступает за поля раскраски - снижают оценку, поскольку это уже не допустимо и является сигналом о нарушении либо моторики, либо зрения, либо др.
Согласна, это часто бывает от излишней торопливости, которая иногда является следствием неусидчивости, гиперактивности. Когда ребёнку хочется сделать всё побыстрее, встать и убежать, заняться чем-то другим. Отсюда и возникает подобная "размашистость" в рисунках и раскрасках. К сожалению, не все детки могут спокойно сидеть и с увлечением аккуратно раскрашивать рисунки, делают это наспех. У меня сын такого же возраста делает именно так. Мало того, что не соблюдает никаких контуров и границ, так ещё и не целиком раскрашивает, с пробелами.
Меньшая дочка моя тоже вылазила за линии, когда разрисовывала раскраски. Потом увидела, как девочки одноклассницы в первом классе ровненько и аккуратно закрашивают и стала сама тоже стараться. Старшая дочка с самого начала аккуратно старалась и рисовать, и заполнять фломастерами места узоров в раскрасках. Надо ребенку объяснять, может даже самой рядом сесть и закрасить пару картинок, чтоб ребенок увидел, как все должно в итоге выглядеть - аккуратно, чтоб за линии не вылазил рисунок.
С меньшей дочкой из-за неумения правильно раскрашивать были проблемы - плохие оценки за рисунки в первом классе. Там еще и красками на уроках рисуют, вообще некрасиво получается, потому как краски растекаются. У некоторых деток получалось аккуратно, у моей - не получалось, краски смешивались и пятно разноцветное получалось, а не рисунок, мне приходилось дома перерисовывать, помогать.
Не переживайте, постепенно придет понимание как надо и аккуратность. Не паникуйте, а периодически с ребенком занимайтесь, своим примером показывайте как правильно работать с карандашами, фломастерами, красками.
больше года назад
Не обязательно моторика страдает. У моего сына с моторикой всё в порядке, очень много этим занимались. Психолог говорит - вундеркинд. Просто сыну раскрашевание не очень нравится. Он торопиться закрасить картинку, чтобы заняться более интересным делом и от этого размашистые линии. Один раз проверила, дала ему задание, раскрасить фрукты для Райдера (из щенячего патруля), чтобы Райдер знал, как по-настоящему выглядят фрукты. Так сын очень старательно всё раскрасил, не выходя за контур. А рисовать любит больше: всяких инопланетян, рыб, китов, улиток, змей, призраков. Я за всё хвалю или хвалю по принципу +/-.
Если ребенок в семь лет не умеет раскрашивать аккуратно, это плохо. Так как проблема даже не в раскрашивании, а проблема в том, что мелкая моторика ребенка старшого дошкольного возраста слабо развита. А это будущие ваше письмо. Проблема в том, что руку ребенка, как я поняла, Вы так и не поставили. А значит не о какой каллиграфии в первом классе не может быть и речи. В срочном порядке садитесь и учите правильно держать карандаш, обводить рисунок по контору, учите основные линии и штрихование.
Мне кажется такой вывод преувеличением. В шесть лет моторика развита вполне достаточно, а вот терпения и усидчивости часто не достает. Ребенок просто спешит, хочет побыстрее раскрасить, отсюда и вылезания за контуры. У нас было то же самое. Правда, потом сказалось в письме, почерк у сына далекий от каллиграфического. И очень много нервов было потрачено, когда заставляли несколько раз переписывать странички в первом классе. Но все равно до сих пор предпочитает кое-как нацарапать, лишь бы скорей.
Согласна,это следствие нарушений мелкой моторики.Заниматься в домашних условиях вам нужно обязательно.На мелкую моторику влияет множество занятий- это лепка пластилина ,и тетрадки с прописями,и перебирание крупы.С этим всем можно множество игр для ребенка придумать.Так же можете к неврологу сходить,подстаховаться.
У знакомой была подобная ситуация, но врачи сказали, что с моторикой все в порядке. Причина оказалась в гиперактивности ребенка. Мальчику не хотелось сидеть и раскрашивать, а хотелось побегать, попрыгать, поиграть. Врачи сказали, что это поведение встречается (чаще у мальчиков, реже у девочек) и является нормой, надо просто заниматься с ребенком.
Возраст ребенка 6 лет.