 |
Присоединяйтесь
    |
больше года назад
Ребенок почти никогда не рассказывает о своем времени проведенном без меня.
Девушки, "проветрите" мне голову (а то я люблю собрать тараканов в ней) - мой маленький ничего (ну для меня это ничего) не рассказывает о том, что делали в саду. То есть он показывает мне рисунки, и я очень рада, хотя реально рисует и раскрашивает он ужасно, но рада я все же искренне, я и сама "не художник".
Но остальное из него надо "клещами" вытягивать (ну этого я не делаю).
Сад он любит, адаптировался очень быстро. С памятью и логикой все тоже в порядке. О других событиях очень четко может рассказать.
Это элемент независимости? Потому что мальчишка таки довольно самостоятельный и характерный, стоит над этим задуматься?
И собственно он почти никогда не рассказывает о своем времени проведенном без меня. Считает это сугубо своим достоянием? Слышу как другие дети, очень хорошо рассказывают обо всем родителям. У нас только фразы: "ели -спали-играли" и дальше рассказывает о чем-то совсем другом. То есть он далеко не является молчаливым.
А как у вас?
Аналогично :)
Но я не переживаю. Вспомните себя в детстве. Гораздо интереснее было обсуждать отношения между одногруппниками, одноклассниками, чем рассказывать, что ели, что учили, чем на занятиях занимались. Вот и мой так. Спрашиваю, что делали? Ответ: "не помню", "забыла" и резко переходит на: "а сегодня Саша ...", "а мы с Ларисой ..." и т.д. Это же прекрасно, что ребенок делится такими важными для него эмоциями и переживаниями. А какие-то организационные вопросы я и сама у воспитательницы узнаю.
А еще у ребенка в 5 лет только начинает развиваться логическое мышление и, возможно, ему сложно структурировано объяснить вам так, как привыкли это делать взрослые - по порядку. Согласна с Люцией, что рассчитывать можно и нужно на эмоциональные моменты. Мой сын тоже ужасный болтун, но рассказать толком и последовательно о проведенном времени хоть в саду, хоть у бабушки он не может, да и не хочет. Рассказывает какие-то свои мысли и фантазии. Потом, иногда через время что- то всплывает. Спрашиваю у воспитательницы, если уж очень интересно, чем именно занимались.
У меня сын только некоторые дни из сада рассказывает, если было очень интересно, куда - то ходили, где - то были, все остальное рассказывает воспитательница. Сын также как и ваш отзывается о своем времяпровождении: утром кушал кашу, в обед спать дети не давали, играл с другом, ходили на музыку, пение, риторику, физкультуру. Все, далее начинает рассказывать уже о других событиях не связанных с детским садом. Возможно это мы взрослые слишком уделяем внимание рассказам, нам хочется узнать о жизни малыша как можно больше, но у нас лично в саду дни очень похожи друг на друга и рассказывать собственно нечего. Другое дело если группу водили в цирк или в театр, тут сын все рассказывает досконально и с интересом. Так что не переживайте.
У меня тоже мало рассказывает. Не могу даже узнать, какие песенки они учили на музыкальных занятиях, хотя на утренниках поёт вместе со всеми. Такое впечатление, что жизнь у него делится на две части: одна - дома, другая - в садике. Но думаю, со временем всё наладится, и он будет делиться впечатлениями. Во дворе он нормально общается, играет с детьми и обсуждает со мной (правда, я сижу всегда недалеко).
Когда я забираю дочь и мы идем с ней минут 15 до дома, у меня всегда все начинается с вопросов о том, как прошел день, что они делали сегодня, с кем она играла. На большинство вопросов дочь стала отвечать двумя свовами: "Как всегда". Если честно, меня тоже это немного расстраивает, ведь нам хочется узнать все подробнохти из первых рук, но в течение дня она, бывает, что-нибудь интересное вспомнит и придет мне рассказать :) Моей радости нет предела )))
У меня по сегодняшний день не рассказывает - это трудно, потому что у ребенка сам по себе рот не закрывается. Иногда, когда впадаю в нервы и говорю ну зачем дочери с мамой так общаться - тогда выкладывает. А так по ходу, невольно что-то узнаю. Вот недавно узнала, что в прошлым летом в лагере, они готовились к пикнику - и она порезалась, хотя тогда она никак не прокомментировала это. Сейчас рассказала в какие игры играла. Сегодня узнала, что они неделю или две назад писали самостоятельную, и я не знаю на какую оценку. Она рассказывает очень много, потому что много говорит, но далеко не все, большинство узнаю потом, когда-то.
А начиналось с - что было в саду - играли.