 |
Присоединяйтесь
    |
Конкурс на прохождение в первый класс
Мы летом заканчиваем детский сад. Решили поступить в хорошую школу, но для начала там нужно было написать заявления для конкурса, а уже потом если ребенок пройдет устную беседу, то он будет зачислен на первый год в детский садик. Подскажите, может кто то проходил уже такой конкурс и знает чего ожидать, и какие вопросы обычно задают? А то заявление написали, а вот ждем конца мая для прохождения данного конкурса, а вопросы они не озвучивают, только говорят что должен знать о цифрах и о буквах, а также манеры поведения. Вот и теперь думаем на чем ставить акцент в обучении?
У меня дочка прошлой осенью пошла в школу. При поступлении она уже умела читать и считать, очень хорошо рисует, заметно выделяется в плане обучения среди других детей. Но мы не стали отдавать ее в гимназию, записали в обычную школу. Знания там дают отличные, много друзей, хорошие учителя. А гимназия, на мой взгляд, это просто пиар. Который необходим скорее для родителей, нежели для ребенка. Поэтому если такие требования уже при поступлении, что будет во время обучения, по-моему с конкурсом для ребенка уже перегнули палку.
Мне кажется, что дочку ваших знакомых не взяли в гимназию не потому, что она не дорисовала какой-то там забор, а потому, что кто-то из знакомых хотел впихнуть своего ребенка, мест не хватало, а вот тест пройти ребенок не смог ( увы, не такой талантливый или умный, как ребенок ваших знакомых ). Это правда жизни.
Да уж, связи решают многое, даже поступление в школу. Если такие сложные экзамены для потенциальных первоклашек, как же трудно там учащимся. В таких гимназиях много детей богатых родителей, малышу из среднестатистической семьи будет сложновато влиться в коллектив. Мои детки в обычной школе обучались и ничего. Но если родители упорно желают устроить ребенка в престижную школу, пусть репетитора нанимают, учителям точно требования к поступлению известны.
Алёна! Ребенок явно не прошел тестирование не из-за забора. То, что ребенок пропустил на картинке в графическом диктанте детали, является показателем того, что ребенок невнимателен. Скорее всего выполняя ряд других заданий ребенок допускал тоже ошибки, которые не дали набрать проходной бал или попросту говоря другие дети оказались более способными. Это специфика спец школы. Реально оценивайте возможности и способности своих детей, тогда и разочаровываться не придется.
Не совсем понимаю, зачем так мучить ребенка, ведь подобное испытание вызовет массу эмоций и не всегда она исключительно положительные. Будут спрашивать много вопросов и не один человек. В основном проверяют психологическую готовность ребенка и понимание основ счета, письма и чтения. Лично я против таких проверок и отдала бы в обычную школу.
А чем таким эта хорошая школа отличается от обычной? Программа начальных классов одинакова во всех школах. Если у ребёнка нет ярко выраженных способностей, то лучше пусть девочка сначала поучится в обычной школе, проявит свои склонности, а потом её можно перевести в профильную школу. Зачем ребёнку лишние переживания?
Давно доказано, что начало школьной жизни - это стресс для ребенка и не надо его ничем усугублять. Начальное обучение можно (и даже нужно) получать в обычной школе, а уже потом, если в этом будет необходимость, ребенка можно перевести в другую школу или гимназию. В обычную школу не надо проходить никаких собеседований.
Совершенно с вами согласна. В наше время не было никаких гимназий и конкурсов в первый класс. Дети спокойно записывались в школу по месту жительства, никто ничего не выбирал и все отучились прекрасно. Такой конкурс- действительно стресс для вашего ребёнка, которому вы его подвергаете из-за вашего тщеславия. Хочу сказать, что умный, трудоспособный ребёнок и в обычной школе может получить отличные знания и золотую медаль. А троечник и элитной гимназией не будет ничего понимать- среди сверх умных детей кто ему будет всё разжёвывать? Там наверняка учебный процесс быстрый и непонимающие не приветствуются. До чего сейчас довели запись в школу и обучение в ней!
Перед поступлением в первый класс мы тоже проходили собеседование. Правда, это делалось не для того, чтобы решить брать или не брать ребенка, а для учителя и психолога, чтобы выявить уровень подготовки к школе и правильно спланировать работу. При выпуске из садика нас тоже тестировала психолог, кстати. И вопросы были похожими на те, что задавали в школе. Поинтересуйтесь, по какой программе работают в садике, и что, согласно этой программе, должны уметь дети на момент выпуска из дошкольного учреждения.
Наши дети, например, должны были знать и называть буквы и цифры, уметь назвать "соседей" каждого из чисел от 1 до 9. Также различать цвета и простые геометрические формы (круг, квадрат, треугольник). Знать свою фамилию, имя и отчество, а также своих родителей, домашний адрес (город, улицу, номер дома и квартиры). Иметь понятие, что такое страна, город или село. Владеть начальными навыками письма (правильно держать ручку, рисовать простые линии и рисунки.
Отдельное внимание уделяется внимание психологической готовности ребенка к школе. Может ли он на какое-то время концентрировать внимание, воспринимать информацию от постороннего человека. Могут задавать вопросы, чтобы выявить мотивацию ребенка, почему он хочет пойти в школу. О моем сыне, например, психолог из детсада сказала, что он не готов к школе, так как на этот вопрос он ответил так: "Я хочу пойти в школу, потому что там не надо спать." Более глубоко она его не стала расспрашивать. А дома мне сын однажды заявил, что хочет пойти в школу, что узнать, откуда берется ток.
Как вариант, поспрашивайте знакомых, которые учатся в школе, где вы будете проходить конкурс, какие вопросы задавали в предыдущем году. Обычно эти вопросы не меняются.
Когда мои знакомые хотели отдать дочку в гимназию, так она не прошла конкурс в первый класс. Оказалось, что при приеме, кроме того, что с ребенком общается куча чужих людей, что уже стресс для ребенка. Так им еще дают задание, вроде элементарное, нужно перерисовать картинку, так дочка моих знакомых не прошла, так как на этой картинке забор не дорисовала. Это при том, что девочка действительно очень способная, перед школой она уже читала, хорошо считала в пределах 20, знала много стишков. Но ее из-за этого забора не взяли. А вообще в каждой такой школе свои тесты и задания. В одних эти тесты больше психологические, а в других - все таки больше ориентируются на знания ребенка. Но разговора с психологом. в любом случае ребенку не избежать. А еще есть вариант, когда все решают связи, деньги и настроение директора.