 |
Присоединяйтесь
    |
Многому ли ваши дети учатся в детском саду?
Помню, я очень не любила ходить в детский сад. А сын мой любит. Но даже не это меня удивляет. Я поражаюсь, сколько новых, хороших он оттуда приносит знаний. Я всегда с ним много занималась. Но садику я не конкурент. Каждый день песенка, стишок, игра какая-нибудь, история. Одних рисунков по пятницам штук семь забираем. Нам с садиком так повезло. Или везде с детками так много занимаются?
Про школу вообще подумать страшно. Идти через два года, а уже сейчас все мысли об этом: в какую отдавать (лицей или обычная), как заранее с учительницей отгадать. Ведь мне кажется, что хорошая первая учительница - это главное в начале обучения. И про требования все говорят про повышенные. Буду надеяться, что повезет как и с воспитателями.
Мы хотим в лицей пойти (у меня туда старшая ходит), требования за эти пять лет поменялись. Ребенок действительно сейчас должен очень многое знать: читать, писать, решать примеры и задачи, делать состав числа и разбор слов (гласные, согласные), делать разбор предложения, чертить схему предложения, описывать картинку. придумывать историю (рассказ) и многое, многое другое. А садик и воспитатель какими бы они замечательными не были, с этой задачей явно не справляется в силу большого количества детей. Поэтому мы ходим в садик. на курсы ещё и с учителем дополнительно занимаемся + английский.
Заметила разницу, когда поменялся воспитатель. Добрая и внимательная женщина + отличный психолог умудряется держать дисциплину, прекрасно ладит с детьми. Ребенок сразу стал увереннее, веселее, появилось желание посещать сад (до этого часто капризничал, желая остаться дома). Огромное значение имеет человек, ведущий группу - это точно.
У нас, к счастью, тоже хорошие воспитатели, учат деток многому. Ребенок начал учить стихотворения, песенки, делает поделки. До посещения детского сада, честно сказать, мы не знали ни одного стишка, так как, ребенок, находясь дома попросту не хотел ничего учить. В детском саду, все иначе! Я очень рада!
Согласна - с воспитателями повезло, а то есть такие, которые сажают детей играть, а сами занимаются своими делами... Нам с садиком тоже повезло - стишки, истории, рисунки, но кроме этого у нас был хороший логопед, а как выяснилось, именно логопед занимается общим развитием ребенка. Еще, что особенно важно - это то, что дети учатся коммуникации и становятся более общительными.
Это даже не от садика зависит, а от воспитателей. У нас сначала была взрослая женщина, крупная, с трудом ходила, плохо с детьми ладила. Дочка не радостно посещала сад. Просила, чтоб ее оставили дома. Никаких стишков не разучивали. Все свободное время играли дети в группе, а воспитатель просила не шуметь (у нее вечно голова болела). Потом однажды замена была, дочка пришла с садика и стала рассказывать про птичек, про рыб, разные факты интересные. А потом мы перешли в другую группу и стало просто замечательно. Дочурка в семь утра уже под дверью одетой стояла, просилась быстрее в садик. Воспитатели были более общительные, с детьми занимались. Я каждый вечер что-то новое узнавала.
Меньшей дочке еще больше повезло. У них сразу были две новенькие воспитательницы, только отучились. Выкладывались на полную, детей из сада было не забрать. И стишки, и игры, сценки, спектакли, песни учили и с каждым ребенком общение велось. В общем, надо не сад выбирать, а конкретно воспитателя.))
И я тоже думаю, что это от воспитательницы зависит. И мой сынуля очень много новых знаний приносит из садика, хотя только в младшей группе учится. А вот дочь в этом году выпустилась из этого же садика, но хоть и была у них по программе подготовка к школе, но никаких знаний она там не получила. И воспитательница вроде молодая была, но ленивая - совсем с детьми не занималась. Конечно, и заведующая и методист садика должны контролировать чем и как занимаются воспитатели с детьми, но увы в нашем садике это отодвинуто на второй план.
Да, вся честь воспитателям и поварам в садике! У нас с первым садиком как-то не сложилось. После одного инцидента я совершенно не могла доверить ребёнка такому человеку. Подошла к заведующей на следующий день, она воспитателя отчитала, а воспитатель мне пригрозила по телефону. Без сожаления мы попрощались с такими проблемами и горе-людьми.
А вот другой наш садик дочка очень любит, он полностью покрыл моральный ущерб тех трёх дней в первом садике. Дочка в целом не проблемный ребёнок, но научилась быть более покладистой в общении с детками. Больше игр узнала и учит другой язык.
Согласна, всё зависит от воспитателя. За всё время пребывания в садике у моей дочери их было две. Первая пару раз с детьми фигурки из теста полепила, а в остальное время просто наблюдала за их играми. Никаких песенок и стишков и близко не было. А вот со второй воспитательницей нам повезло! У неё постоянно какие-то эстафеты, сценки, куча детских игр, считалочки, стишки, в общем деткам с ней очень интересно. При этом она довольно строго относится к дисциплине, и дети её слушаются. Насчёт уровня обучения и подготовки к школе ничего сказать не могу, знаю что занимаются, но как в садик прийду, она обычно хвалит меня, за то что дома с дочерью занимаюсь.
Согласна. С первой воспитательницей ребенок хорошо ладил, он ее слушал , кушал хорошо да и она за ним хорошо следила, помогала ему одеться после дневного сна, правильно держать вилку и ложку учила. Но потом к ним в группу пришла другая воспитательница и мой ребенок наотрез отказывается ее слушать, даже в садик идет с неохотой.
Вам действительно повезло с воспитателем. У меня сын много чего интересного узнавал в садике, не любил туда ходить только из-за того, что там надо было спать днем. Он мне еще в трехлетнем возрасте заявил: "Мама, как ты не понимаешь! Ведь когда спишь, жизнь проходит!". Но во всем остальном все было замечательно. Воспитатели с детьми и занимались, и гуляли, и играли, и к порядку приучали. И ни один ребенок в группе не пожаловался, что на него кричат или обзывают. Самое страшное наказание было, если ребенок не слушается, это просто сидеть рядом с воспитателем на стульчике, пока остальные играют. И подготовка к школе тоже у нас в группе была на должном уровне. Дети знали буквы, умели складывать слоги, читать простые слова. Выучили цифры и состав числа до 10, устно решали простенькие задачки. Выполняли разные упражнения по письму: обводили, штриховали, дорисовывали линии. Пересказывали сказки, составляли рассказ по рисункам, учили стишки и скороговорки.
Но так было не во всем садике. Несколько детей из нашей группы остались еще на год в садике (родители не захотели отдавать с шести лет в школу) и попали к другому воспитателю. По словам родителей, разница оказалась ощутимой. Не занятия, а отбываловка, отношение к детям посредственное. Были любимчики в группе, которым уделялось основное внимание, а остальным постольку поскольку.
Не в каждом детском саду так хорошо и серьезно занимаются с детками. В нашем саду нет и близко такого, что описываете Вы. Воспитатели практически не занимаются с детьми, делают всё для галочки, хотя родители постоянно жалуются на это, но пока всё безрезультатно. Поэтому нам приходится заниматься в домашних условиях.
У нас в детском саду воспитатели с детьми занимались много. У меня дома есть коллекция рисунков старшего, младшего сыновей, отданная воспитательницей после выпуска из садика. Перед школой с детьми воспитатель осваивала математику. письмо. Естественно, помимо этого, мои сыновья ходили в школу на подготовку. Но лично я довольна занятиями в садике.
Так это же замечательно. Не везде с детьми так занимаются, нам вот братишку пришлось переводить в срочном порядке, постоянные истерики, в сад не загонишь. Но на новом месте сразу ему помогли адаптироваться. Плюс еще там есть дополнительные занятия танцами, английский и кружок ай-кидо. Но и самостоятельные занятие очень желательны.
Многому. Но для меня не так важно даже то, что они учат стишки, танцы и некоторые вещи для подготовки к школе, как чисто бытовые вещи. Я не ходила в садик. Поэтому до сих пор для меня есть огромная проблема - общественный туалет. В школе я туда отпрашивалась во время уроков, на работе стараюсь подгадать время так, чтобы кроме меня, там никого не было. Дочка, думаю, уже спокойнее будет относиться к чужому присутствию, пусть даже за стенкой. Она научится выживать и строить отношения в коллективе. А, возможно, и коллектив будет частично знакомый - ведь часто дети из садиковой группы идут в один класс.
Кстати, обожаю ходить на их утренники! Для меня загадка, как можно научить слаженно петь и танцевать деток 4-5 лет. Низкий поклон всем работникам дошкольного образования, короче.
Это не с садиком - это с воспитателями повезло. Песенки, стишки, рисунки, это очень важно для развития ребенка. Но в старшем дошкольном возрасте этого явно будет мало для подготовки к школе. С воспитателями вам конечно повезло, но расслабляться не стоит. С каждым годом программа и требования к детям усложняется, поэтому мы ещё занимаемся дополнительно.