 |
Присоединяйтесь
    |
больше года назад
Что делать, когда ребенку не дают участвовать в праздниках?
Уже второй год ребенку в детскому саду совершенно не дают выступать на праздниках. никогда не участвует ни в танцах, ни в сценках, ни в чем другом. Сама никогда не просила воспитателей привлечь ребенка, но сын же очень расстраивается из-за этого. Очень хочется выступать. Подскажите, то сделать в такой ситуации? Стоит ли поговорить с воспитателями?
Предыдущий Ваш пост благодаря ссылке Аниты прочла, все конечно может быть, но по своему ребенку замечаю, что в саду он - шелковый. Вот у нас уже было третье выступление, мы много болели, и приехали только на осенний бал. Да, стихи мы не рассказывали, дали деткам, которые ходили без перебоев, но все детки знали танцы и песни, а их было там не мало.
Из личного опыта за своим сынулей и крестником мужа, который живет у нас, вижу, что утренники построены таким образом, что участвуют все детки, более того, те кто плачет и убегают к родителям, а есть и такие, воспитатель, няня и музруководитель окружают детвору вниманием, берут за руку и вовлекают в представление. Честно говоря, не понимаю почему Ваш ребенок ни в каких мероприятиях не участвует, разве только отказ личного характера.
А почему Вы не хотите поговорить с воспитателем? Здесь нет ничего крамольного. Я тоже спросила какие стихи нам учить, на что получила ответ, что стихи разданы деткам, которые не болели и стабильно ходят, а песен у нас несколько + танцы и упражнения с обручами.
Все это мы дома отрепетировали, за пару часов привели до начала бала и детки повторили. Были и у нас слезы, и расстроился когда мальчишка расплакался и не дал ему руку для танцев, а сам он не сразу сообразил танцевать, воспитательница взяла за руку и сын сразу затанцевал.
Форс-мажоры бывают, но всегда стоит искать компромиссы, обязательно должен быть диалог, у воспитателя стоит спрашивать не только ел ребенок в саду и как спал, а как коммуницирует с детками, педагогами, что делает на занятиях и как ведет себя в нестандартной обстановке.
Потому что ребенок хоть и рассказывает, но преувеличивает часто. Поэтому, отвечая на Ваш вопрос, считаю, что стоит всегда общаться с воспитателем, можно выяснить не только интересующие вопросы, но и узнать о своем ребенке много нового.
я Анита и есть , 
ответили классно но не по адресу 
переадресуйте выше
Конечно, можно и нужно поговорить с воспитателем, но и самим нужно приложить определенные усилия. У нас в саду в группе у средней внучки была девочка, которая никогда не принимала участие ни в выступлениях и в общих танцах. Но как-то на Новый год они дома выучили хороший стишок, и ребенок рассказал стихотворение Деду Морозу. После этого эта девочка всегда принимала участие в утренниках. Попробуйте сами к Новому году разучить стишок и выступить на утреннике, воспитатели никогда не откажут в таком выступлении.
То, что ребенок выучит дома стишок совершенно не гарантирует участие в утреннике, потому что воспитателя и музыкального руководителя есть сценарий, а методиск контролирует содержание и длительность утренника, которая тоже не должна превышать нормы. Если вы ходите в сад постоянно и регулярно участвуете в репетициях, просто настоятельно попросите воспитателя дать вам индивидуальный стих или включить в групповой танец.
Сложно сказать, почему воспитатели не привлекают ребенка к участию в утренниках, нужно с ними разговаривать, должна быть какая-то причина, потому что у нас такого не было, привлекали всех к участию. Необязательно стихотворение рассказывать, можно поучаствовать в какой-то сцене и у ребенка останется совсем другое впечатление.
Мне тоже непонятно, почему воспитатели могут одних детей постоянно привлекать к участию, а других вообще не замечать, у нас не было такой проблемы, а если одни больше участвуют, другие меньше, то это уже от способностей ребенка зависит. В данной ситуации нужно разговаривать с воспитателями, не вижу в этом проблемы.
Могу лишь предположить, что воспитатели таким образом перестраховываются, опасаясь, что некоторые дети не справятся или с волнением, или с заданием, но это неправильно, конечно. Ребенку в такой ситуации можно помочь и он сумеет рассказать то, что от него требуется. Надо подходить к воспитателям и просить поучаствовать.
У нас именно так все и было, как Вы описали. Детки должны учиться выступать и чувствовать себя частью группы, а не какими-то изгоями на чужом празднике. И родителям же надо показать, какое талантливое и способное они породили чадо. Поэтому в утренниках участвовали все. Сын в старших группах порой сам не хотел, если ему не нравилась предложенная роль или костюм, но сообща с воспитательницей убеждали его, что это важная миссия.
Видимо, в детском саду воспитателю проще ничего не делать с проблемным ребенком, чем тратить свои силы и нервы на его воспитание в коллективе. Но с утренниками это несправедливо. А вдруг из-за таких мелочей мальчишка озлобится на весь мир? Здесь просто надо и с мальчиком поговорить и объяснить, что он выступает, но при этом старается себя вести хорошо.
У нас также не было такого, чтобы в утренниках участвовали одни и те же дети, а другие лишь со стороны наблюдали. Всем давали возможность выступить, просто одним чуть чаще, потому что хорошо получалось, другим реже. Если же совсем не предоставляют такой возможности, то нужно поговорить с воспитателями и попросить об этом.
Анита, нормальные педагоги даже за не очень хорошее поведение не наказывают ребенка тем, что не дают выступать на детских праздниках, наоборот, каждое выступление детей дисциплинирует. Так что обязательно нужно с воспитателем поговорить, выяснить в чем дело. Возможно у ребенка не хватает усердия выучить движения, или текст - тут стоит подключиться родителям, а педагоги обязаны всех детей в группе привлекать к активному участию в концертных программах.
Галина ,та это же не наказание 
просто сейчас это в целые шоу превращают 
и снимают все на камеру , видела у подруг так что рисковать не будут из-за ребенка который могет мероприятие сорвать 
воспитатели по шапке получат от завы и методиста 
, если неуправляемое дите сорвет праздник ,
Все воспитатели по-разному подходят к выбору детей для участия в утренниках. У нас так стремились почти всех привлечь, чтобы хоть как-то каждый ребенок поучаствовал. Возможно, другие воспитатели иначе выбирают, но никто не имеет права отказывать ребенку в участии, нужно просто подойти и поговорить, все станет понятно.
Честно говоря, в этом посте я не увидела ничего, что говорит от том, что ребенок неуправляемый и плохо ведет себя в саду. Возможно, он плохо себя ведет именно у репетитора, так как репетитор сам не умеет организовать с маленьких детей. Знаю по школе, что есть учителя, у которых в классе творится буквально кошмар, дети на головах ходят. А есть педагоги, где поведение класса идеальное, хотя на них не кричат и не пугают. У нас был один учитель, к которому дети даже больные с температурой рвались на уроки. И все, даже хулиганы и двоечники вели себя идеально. Возможно, репетитор сама не может найти подход к ребенку, а в садике он ведет себя абсолютно нормально. Почему все считают, что ребенок неуправляемый, непонятно.
А по поводу выступлений: конечно, нужно поговорить с воспитателями. У нас в садике заставляли выступать всех. Хоть одну фразу, хоть одно действие. У нас была другая проблема: мой сын категорически не хотел выступать, чуть ли не плакал, но все равно давали хоть пару слов сказать. Дети разные были, как везде, кто тихий, кто шумный, а кто и плохо управляемый. Но воспитатели к выступлениям подключали всех. Конечно, детям обидно, если их игнорируют. Тем более, что ребенок хочет выступать. Если он в садике и не очень хорошо ведет себя (не знаю как), возможно, это - протест против игнорирования его желаний. Нужно поговорить с воспитателями, почему они так организуют выступления, что задействованы не все дети. У меня много знакомых с садовскими детьми, нигде нет такого, что дети не участвуют, везде роль достается каждому. И на работе хватает мам с детьми, периодически вижу, если вдруг ребенок заболевает и не может присутствовать, мамы звонят, извиняются, а дети даже плачет и просятся в сад.
Правильно, все дети разные, одни обижаются, что им не дают выступать, другие наоборот, не хотят выступать. Но попробовать свои силы нужно всем, а вдруг понравится, обнаружатся какие-то способности и таланты. Если так получилось, что ребенок не участвует в праздниках, то нужно поговорить с воспитателем, узнать причину и попросить дать такую возможность.
Не могу придумать ни одного повода, по которому бы воспитатель могла отказать ребенку в праве поучаствовать в утреннике. Даже, если ребенку трудно выучить стишок, можно хоть две строчки разрешить ему произнести. Кроме как поговорить с воспитателями и задать эти вопросы, другого ничего не вижу, все такие вопросы с ними решаются.
Если ребенок хочет участвовать в каком-то празднике, но ему этого воспитатели не предлагают, значит должна быть какая-то на это причина, обычно ничего такого не происходит, всем детям дают в этом смысле равные возможности. Не нужно гадать, так и спросить у воспитателей, почему и что сделать, чтобы поучаствовать.
Все логично. Отвратительно себя ведет и за это его поощрять? Это Вы так дома поступаете по всей видимости — поэтому и такие результаты.
С воспитателем поговорить нужно было давно, точнее, нужно делать это регулярно и как можно чаще. Поинтересоваться поведением, интересами и наклонностями ребенка, кто друзья и что это за дети узнать (и родители). Таким образом можно и проследить чье-то влияние на ребенка (если дома себя хорошо ведет). Посоветоваться с воспитателем, что нужно сделать и как поговорить с ребенком, чтобы исправить поведение. Следовать рекомендациям, узнавать об изменениях и корректировать, если нужно.
Когда ребенок исправится, никого не нужно будет уговаривать, его пригласят к подготовке и дадут роль.
Воспитание детей — это тяжелый, каждодневный труд. Ни у кого еще не получалось родить ребеночка без проблем. Обязательно приходилось что-то корректировать. Иногда быстро получается, иногда годами исправляешь недостатки. Терпение и желание должны быть прежде всего. Если не получается с одним ребенком и столько проблем, может быть (пусть забросают меня тапками), притормозить на какое-то время процесс размножения (Вы его уже освоили). Освойте воспитание, а потом, в случае успеха, вернитесь к дальнейшему размножению.
Меня вот, например, бесят родители с неуправляемыми детьми. Почему весь класс (группа в данном случае) должны страдать из-за Вашего чада? Правильно делают, что отстраняют от всех мероприятий. Пусть воспитатель (учитель) больше уделяет внимания детям, которые хотят заниматься (учиться).
так вы сами писали https://v-dome-deti.ru/ki...on/5omae7/
наверно и в саду так ведет что караул
у мелкого научился наверно