 |
Присоединяйтесь
    |
больше года назад
Игры для развития мелкой моторики рук
Всем привет. Все специалисты в один голос утверждают, что с самого раннего возраста надо заниматься развитием мелкой моторики рук у ребенка. Она улучшает внимание, мышление, координацию, воображение, наблюдательность, зрительную и двигательную память, речь. Расскажите, какими именно играми вы пользуетесь для развития этой самой моторики?
Мой тоже любил все пробовать на вкус, поэтому предлагала изюм – перекладывал его из одной пиалы в другую, периодически отправляя себе в рот :)
Классная вещь для совсем маленьких – специальные бусы, в которых разного размера деревянные бусины обвязаны хлопковой нитью. Перебирая их в ручках они и мелкую моторику развивают отлично, и десна ими малыши чешут при прорезывании зубов (бусы без проблем можно стирать детским мылом). Не знаю ни одного ребенка, который бы остался к ним равнодушен.
Когда были маленькие, то перекладывали макароныс одной баночки в другую. также фасоль. Несколько игрушек сортеров есть (паровозик, домик, кубик), всякие шуршалки и наполнители как шарики в маленьких игрушках хорошо развивают моторику. Чуть постарше нам подарили тесто-пластилин. Ребенку очень нравится и по сегодняшний день (нам 2,4).
Мы тоже в свое время перебирали макароны разной формы. Еще смастерили такую дощечку, на которую приклеили разноцветные молнии, пуговички и ручки. Главное, чтобы все было подвижным. Дочке очень нравилось. Сейчас нам 2,5 года и интерес к дощечке поубавился. Но зато появился к сортерам. У нас есть очаровательный Пеликан - сортер, наш любимчик.
я тоже сначала давала макароны, потом муж начал ругать, мол ребенок хлебом играется и так не правильно. А фасоль не советую, у одной моей знакомой, ребенок засунул фасоль в носик, они ездили в больницу. Я знаю, что игра в песочнице очень способствует развитию мелкой моторики, поэтому мы часто там играем.
Так как в нашей дворовой песочнице "играют" по большей части собаки и коты, мы вышли из положения другим способом. Дома малыш мой играет кинетическим песком, а на даче у моих родителей дед сделал песочницу, которая накрывается. Там моему сыну безопасное раздолье: в ход идут лопатка, грабельки, пасочки, ведерко, а был поменьше, то просто песок в кулачки набирал и сжимал - нравилось познавать и щупать.
Мы тоже используем именно макароны и фасоль) В возрасте около года перекладывали из тарелочки в тарелочки, теперь стараемся сортировать в формочки для заморозки льда. Конечно, ни на секунду нельзя отвлекаться во время такого занятия. Пластилин тоже в любимчиках, можем лепить несколько раз за день. Купила пару разных шнуровок, но как-то ребёнок не проникся, хотя принцип вроде бы понял.
Согласна с вами по поводу использования фасоли. Посещали несколько развивающих центов и везде использовали именно эту развивающую методику. Плюс советовали комкать в руках салфетки и бросать их, а также разделять ватные диски. Именно для развития мелкой моторики рук. Моей дочке очень понравилось. Единственное, что очень монотонное занятие и не каждый ребенок усидит.
Для развития мелкой моторики я покупала своему сынишке пирамидку, кубик-сортер, игрушечный телефончик, маленький мячик с пупырышками, разные заводные игрушки. Слишком мелкие предметы я опасалась давать ребенку. А еще мы любили перебирать ручками песочек, кстати, при желании можно приобрести кинетический.
Я также брала для игры коробку со спичками, большую связку ключей, крупы разные и бобовые, горохом было интересно играть, но сын его через пару минут рассыпал по всей комнате, также шашки брала, домино, копейки и пуговиц несколько, но это только под присмотром было, потому что также все в рот постоянно берет.
Я тоже использовала обычные предметы для развития моторики - монетки, бусины, кусочки материала, крышечки, ватные палочки - клала все это в коробочку и давала малышу доставать и обратно складывать. Ему очень нравилось еще складывать пуговицы в копилку - пуговицы старалась подбирать разные по цвету и форме. Все это , конечно, он делала под моим тщательным присмотром, что бы ничего в рот не сунул. Плюс мы играли в кинетический песок, искали маленькие шарики в крупе и пересыпали ручками ее в баночку и из баночки, рисовали пальчиком по манке на подносе.
Я боялась давать меленькие предметы малышам, в детстве сестренка сунула в нос детальку от конструктора, родителям пришлось к доктору обращаться. Своим детишкам развивала моторику рук посредством разных пирамидок, кубиков, чуть постарше лепили из пластилина, ножничками вырезали аппликации и наклеивали картины.
У нас, в вашем возрасте, тоже не особо получалось заниматься занятиями на развитие мелкой моторики. Все сразу шло в рот, да и засиживаться на одном месте мы не особо жаждали. Начали дружить с такими занятиями ( да и не только с этими ), мы начали ближе к двум годам. Тогда у нас и появился интерес к обучению.
больше года назад
Я брала носочки детские и в них насыпала крупы разные, носочки завязывала узелком. Получались мешочки, и развитие моторики и крупы целые. Еще бумагу давала рвать. Это вообще любимое занятие было. Только нужно с умом подходить к выбору бумаги. Она должна быть не жесткой, чтобы не порезаться, но и не сильно мягкой. Салфетки не подойдут, потому что если салфетку в рот засунуть, то она размокает, ребенок может подавиться. А вообще сейчас же столько игрушек для развития мелкой моторики. У нас еще столик был развивающий музыкальный. Одна из любимейших игрушек.
Для развития мелкой моторику рук у ребенка можно использовать как специальные игрушки и пособия, купленные в магазине. Так и те, которые можно сделать своими руками. Это все возможные игры с липучками, шнурками, пуговицами, игры типа "открути-закрути", игры для развития тактильных ощущений (разная структура материалов), пирамидки и сортеры, игры с пластилином и глиной и т.д. Главное выбрать безопасные, адекватные возрасту и интересные для ребенка методы развития руки.
Все верно – мелкая моторика рук развивает внимание, координацию, речь и т.д., и т.п. А упражнений для этого придумано множество. Например, упражнение с пипеткой. Для него понадобится пипетка и небольшие емкости для наливания жидкости. В отдельной посуде нужно окрасить воду акварельными красками, а затем с помощью пипетки по капельке добавлять ее в другие емкости и наблюдать, как чистая жидкость потихоньку окрашивается.
Также еще можно с помощью пинцета нанизывать мелкие бусинки на нитку. Также можно заняться сортировкой мелких предметов – тех же бусинок или разных видов круп. Отбирать надо по цвету, по форме или по виду. С помощью этого упражнения у ребенка закрепляются также и другие понятия.
Специалисты еще советуют для развития мелкой моторики заниматься развешиванием кукольной одежды и мелких лоскутков ткани на веревочке с помощью прищепок. Даже необязательно ими что-то закреплять, можно попросту цеплять к картонной коробке из под обуви или же подарочная упаковка. Чтобы ребенку было интересно и полезно необходимо наклеить на картон буквы из алфавита и написать их на прищепках. Задача ребенка в том, чтобы совместить буквы на прищепке и на коробке. Можно использовать цифры или различные геометрические фигуры.
Хорошее упражнение связано болтами и гайками. Задача ребенка накрутить одно на другое. Чем их больше, тем лучше, а также они должны быть разного размера.
Еще можно вырезать из картона какую-нибудь фигурку, после чего проделать дыроколом отверстия по краю этой фигурки. Теперь нужно взять цветной шнурок или ленточку и продеть ее в отверстия.
Если ребенок большой, то он может нанизывать бусинки на нитку. Если же еще слишком мал и не умеет еще пока обращаться с такими мелкими предметами, то лучше воспользоваться пластиковыми трубочками для коктейля. Задача та же – нанизывать на нитку. Можно еще подобрать разноцветные, чтобы ребенок выполнял упражнение в определенной последовательности.
Еще одно упражнение для моторики заключается в выкладывании какого-нибудь изображения с помощью фасоли. На кусочке картона ребенок рисует простое изображение, например, человечка. После этого наносит клей на линии от карандаша и наклеивает фасоль. Работа с такими мелкими предметами как фасоль тренирует мышцы кисти и пальцев.
Ребенок также может заняться выкладыванием мозаики. Кому-то из родителей необходимо заранее заготовить тонкие полоски цветной бумаги. Ребенок рвет их руками на мелкие кусочки и выкладывает из них мозаику, предварительно смазав их клеем. Как и в предыдущем случае, лучше заранее нарисовать карандашом изображение на бумаге. Это упражнение особенно хорошо подходит детям, которые еще не умеют пользоваться ножницами.
Для лучшего запоминания цветов и закрепления этих знания, можно воспользоваться упражнением, связанным с цветными скрепками и листами цветной бумаги. Ребенок должен собрать листы в стопку одного и того же цвета и скрепить соответствующей скрепкой.
И самые известные средства по улучшению мелкой моторики рук – это лепка из пластилина и собирание конструктора. Последних в магазине можно найти множество разных разновидностей, для любого возраста и на любой вкус.
Нам год и месяц. Пробовали перебирать в ручках крупу, но пока безуспешно - все тянем в рот. Все, что попадает в руки сразу проходит через зубы и язык, а потом уже по своему назначению. У нас есть интересная игрушка, называется лабиринт. На деревянной подставке 2 закрученные проволоки, на них надеты разноцветные бусинки (все из дерева) и нужно каждую бусинку доставить из пункта А в пункт Б. Интересно, но ребенок еще не понимает. Можно еще с коробкой спичек играть (если принципов и табу нет). Можно высыпать и по одной складывать обратно.