Ребенок не откликается на свое имя.

Мой сынок на вопросы: где мама? где папа? где (свой вариант)?; тоже пальцем не показывает. Если про кого-то из людей спрашиваю, то просто смотрит в его сторону. Ко мне или к папе может подбежать и обнять. Когда про предмет или игрушку спрашиваем, то начинает искать глазами, иногда бегает искать в других комнатах. Если не находит, то просто бежит по своим делам, переключаясь на что-то другое. Не думаю, что стоит сильно паниковать. Научиться еще. Может вы ее спрашиваете, когда она чем-то другим сильно увлечена? На свое имя сынок мой тоже далеко не всегда откликается. Вот только недавно, с месяц назад начал активно реагировать, когда его по имени зовут. Для успокоения своих нервов спросите мнение педиатра. А свекровь всегда найдет повод помучить, обязанность у них такая, наверное. :)

Оно-то, может быть, и особенность развития конкретного ребенка. Может быть, ему просто не интересна игра "покажи где мама". Но я бы все-таки сводила бы ребенка к неврологу, потому что точно помню, что моя дочка в полтора года уже простые предложения говорить пыталась, вроде "то-то лежит там-то", называла себя в третьем лице и что именно она делает. На своем языке, конечно, упрощенным.

А может быть, просто потренируйте сына - поиграйте с ним, заинтересуйте этим видом умственной деятельности, если начнет реагировать - все в порядке. Он у вас просто не реагирует на свое имя, или на предложения с материальным стимулом (типа "сынуля, иди сюда, дам вкусное") тоже не реагирует?

Не знаю, мы так часто рассказывали и расспрашивали у детей кто есть кто, что не заговорить в полтора года, в принципе, было невозможно. Поэтому, у меня закрадывается впечатление, что Вы мало общаетесь со своим ребенком. Если Вам кажется, что вполне достаточно, то остается только обратиться к врачу, но не думаю, что он сможет повлиять на развитие Вашего ребенка.

А свекровь к вам часто приезжает? Воспринимает ли ваш ребенок ее как родного человека? Я эти вопросы задаю, так как знаю, что мой сын при чужом человеке (даже при родственнике, которого очень редко видит) не будет ни говорить, ни показывать что бы то ни было.

А если такая ситуация была и до приезда свекрови, то может, и стоит обратиться к специалисту. Мой сын показывал на маму, папу, бабушку, дедушку, машинку уже в 8 месяцев. Сейчас, когда бабули-дедули приезжают и задают ему такие же вопросы, он пробегая мимо, ткнет пальцем в вопрошаемый предмет, скажет: "Вот", - и побежит дальше. Если вопросы аналогичные повторяются, то может и игнорировать их - надоедают они ему.

Мы на месяц старше. На имя откликаемся неохотно, очень редко. Я уже на это даже внимания не обращаю. Где-то читала, что у детей в этом возрасте очень много интересных дел - весь мир вокруг надо обследовать, поэтому "им не до того". Как-то так. Пальцем тоже показываем редко, лишь месяца два как начали это делать. Показывает лишь зверей в книгах, а маму-папу-бабушку тоже нет. Уверена, что вам переживать не стоит, все у вас хорошо.

Для каких-то отклонений или проблем есть определенные симптомы, а не ребенок маму не показывает, не такой как ровесники. Мой ребенок вообще начал что-то показывать перый раз деду, он всегда к нему тянется, какие-то первые типа "покажи какой ты большой", копирование мимики, у нас подхода не было что-ли. Ну и элементарно могут быть еще незрелые мозговые центры отвечающие за понимание языка. Например у подруги малая в год выполняла все команды, покажи, дай, сделай, понимала очень хорошо все, это было видно, мой большей половины из этого в полтора еще не понимал.

Обращение по имени является частью речи, поэтому реагировать на имя малыш должен начинать еще в подготовительный период формирования ее, когда у него закладывается первичное понимание названий предметов. Происходить это должно примерно в возрасте 7-10 месяцев. Иногда некоторые мамы говорят, будто бы их ребенок начинает реагировать на свое имя уже в возрасте 6 месяцев. На самом деле это не так, и он просто-напросто обращает внимание на мамин голос. Но бить тревогу раньше времени не стоит, если этого не происходит к указанному периоду. Каждый ребенок развивается по своему, и данный вопрос тоже является вещью индивидуальной. Ведь есть дети, которые к 10 месяцам уже говорят по несколько слов, а есть - которые говорить начинают только к 2 годам.

Но если эти сроки слишком уж затянулись, то проблемы могут быть в слуховом аппарате, также есть риск отклонения в психологическом развитии, а еще проблема в недостатке общения и издержках воспитания.

Чтобы точно определить причину, почему ребенок не реагирует на свое имя, после года следует обратиться за помощью к специалистам. Для начала к отоларингологу или сурдолог. Они проверят слух у ребенка, особенно часто проблемы с ним возникают после перенесенных заболеваний органов дыхания, уха, горла или носа (например: отита) или при врожденных проблемах. Перед посещением врача проверить слух нужно в домашних условиях, а затем уже о результатах сообщить специалисту. После проведенного обследования, вам обязательно дадут рекомендации по повышению уровня слуха, и ребенок начнет реагировать на имя.

Еще стоит проконсультироваться с невропатологом и психологом, чтобы определить соответствие уровня психологического развития возрасту. Считается, что если у ребенка в возрасте года отсутствует реакция на свое имя, то в данном случае можно практически с полной уверенностью подозревать задержку в развитии, аутизм или нарушение коммуникативных функций, и отправляют на более тщательное обследование.

Но нужно учитывать еще некоторые аспекты. Если речь ребенком понимается, он интересуется звуками, которые слышит вокруг себя, и при этом нет лишь реакции на его собственное имя, то из этого можно сделать вывод, что развитие проходит нормально, и причина заключается в его непонимании, что это его имя, или он знает об этом, но просто не хочет откликаться в силу своего характера.

Ребенка нужно обязательно учить своему имени, а начинать примерно с 3-4 месяцев. Т.е. дать понять, что обозначает это слово для него самого. Сделать это несложно. Например, нужно показывать ему любой предмет, называйте предмета, а после, дотронувшись до ребенка, его имя. При обращении, когда ребенок еще совсем маленький, использовать можно одну форму его имени, а уменьшительно-ласкательные фразы лучше пока вообще исключить. Всегда перед тем, как взять его на руки, нужно к нему подойти, окликнув по имени и подождать реакции. Нужно как можно чаще называть ребенка по имени, ставя его в начале предложения, особенно когда хотите заинтересовать.

Очень часто бывает и такое, что с ребенком все нормально, имя свое он знает, но ему просто не хочется откликаться. Возможно, что он избалован их вниманием и ему нет необходимости реагировать, когда кто-то к нему обращаются или же таким способом он показывает свою капризность.

Здравствуйте, Люция ! Очень прошу ответить Вас, как и когда все изменилось у вашего малыша ? У нас все прям один в один ...