Ребенок левша, стоит ли переучивать на правую руку ?

Вот я левша, но переученная. То есть все могу делать двумя руками. Переучилась сама. Потому что когда писала чернильной ручкой левой рукой, то немного размазывала и тетради выглядели не очень аккуратно. Я за лето и переучилась сама писать правой. Рисовала двумя руками. Помню в 3 классе все бегали смотреть, как я имея в обоих руках по карандашу - разрисовывала рисунок :)

Никаких неудобств никогда не замечала. Единственное, что кушать на свадьбах и других застольях не слишком удобно, так я себе сажусь на углу, чтобы никому не мешать.

А вот брат у меня стопроцентный левша. Он даже не может писать или есть правой и ничего, жив-здоров, мастер спорта.

Ничего плохого в том, что ребенок левша нет. Так было заложено природой изначально, что главенствующую роль у этого человека возьмет на себя именно левая сторона. Зависит это от наследственности, воспитания и возможных нарушений, полученных малышом в результате перинатальных осложнений и родовых травм. Ошибочно полагать, что леворукость – это прихоть, дурная привычка, каприз ребенка. Причина в особом устройстве мозга, в индивидуальной врожденной особенности человека. Отличие от других в том, что доминирует правое полушарие, а не левое, поэтому и основной будет именно левая рука. Так что это нужно попросту принять, а не ломаться и пытаться что-то изменить.

Отличия левши от правши не заканчиваются только лишь на том, что один ребенок активнее пользуется левой рукой, а другой – правой. Все намного сложнее, но главное отличие состоит в том, что у левшей другой способ переработки информации, поступающей из окружающего мира, другие эмоциональные реакции на эту самую информацию.

Стоит отметить, что по некоторым аспектам левши превосходят правшей. Например, они обладают прекрасной пространственной ориентацией, «чувством тела», отличной координацией движений, более подвижны, чем правши. В геометрии такие дети добиваются больших успехов из-за ее пространственной природы. Левши прекрасно справляются с различными заданиями на обобщение, но «схватывание» целостного образа изображения вместо его поэтапного анализа мешает им овладевать чтением.

А вот с арифметикой у таких детей довольно часто возникают проблемы. Также им сложнее овладеть грамотной устной и письменной речью (способность к активному воспроизводству речи у них выражена гораздо слабее, чем к пониманию слов). Не дается им деятельность, требующую постоянного самоконтроля. Леворукие люди более эмоциональны и ранимы, поэтому очень часто испытывают чувство обиды, гнева, раздражительности, особенно, если возникают какие-либо затруднения.

Переучивание левши является огромной ошибкой. Этот процесс является настоящим насилием над мозгом ребенка. Если заставлять держать малыша ложку в правой руке, то происходит перекладывание врожденных функций ведущего у левшей правого полушария на левое, в котором у них нет так называемой проекционной базы для тонких движений пальцев и артикуляционного аппарата.

В результате у ребенка вполне может с задержкой формироваться речь, также возникают разнообразные логопедические проблемы. Может наблюдаться также невротизация ребенка, из-за чего появляются нарушения сна и аппетита, головные боли и боли в животе, энурез, заикание и т.п. Возможно и такое, что во взрослой жизни человек не сможет ориентироваться на местности, танцевать, воспринимать мелодии и т.д.

Заострять внимание на том, что ребенок леворукий нельзя, никто не должен видеть, что-то необычное в этом. Иначе может сформироваться заниженная самооценка, застенчивость и жизненный сценарий неудачника. Пагубно влияют на развитие ребенка и крики. Вполне возможно, что ребенок замкнется в себе и потеряет контакт с родителями. Происходит это из-за природной ранимости и повышенной впечатлительности.

Родители это все выполнить могут, а вот окружающие могут отнестись к такой особенности неадекватно. Чтобы повысить самооценку ребенку-левше, взрослым необходимо рассказывать побольше историй об известных людях, которые смогли добиться определенных высот, несмотря на свою леворукость.