 |
Присоединяйтесь
    |
Одушевление игрушек и животных в 3 – 4 года. Это нормально?
Недавно были в компании знакомых. На фоне их детей стало заметно, что сын имеет несколько «сказочное» представление о мире. Так, он верит, что игрушки – живые и их, например, нельзя бросать – им больно, также он с ними разговаривает, а еще с животными. В гостях он несколько раз плакал: то кошке сделали больно, то оторвали игрушке ногу. Нам все сказали, что это задерживает его развитие, да и вредит ему как мужчине. А я вот думаю: сын хорошо говорит, учит стихи, считает, неужели в 3 – 4 года одушевление игрушек и животных – ненормально?
Вот и я удивляюсь: получается, если ребёнок хвост кошке в узел завязывает, то с ним все хорошо, а если жалеет - то он отстал в развитии. Да тут радоваться надо! Растёт человек с большой душой. Да и сказочное восприятие мира - не отклонение, а норма. В книге "От двух до пяти" Чуковского есть глава о том, как детям запрещали сказки (считалось, что буйство фантазии для детей вредно). И некоторые дети придумывали сказки сами. Одна девочка придумывала, что к ней перед сном приходит лиса, сидит рядом с кроватью и рассказывает что-то. "Мечтатель" - это не диагноз.
Моему сыну 19 лет, а дочурке 8 и в этом возрасте они разговаривают с нашими питомцами кошкой и собакой. Скажу больше, я тоже со своими животынми разговариваю. А тут маленький мальчик воодушевляет игрушки и животных, ну и что же тут такого? Да не слушайте Вы никого, просто мальчик Ваш, наверное, очень эмоциональный, если говорить по-простому, жалостливый. И ничего в это плохого нет.
Вы вот с кошкой разговариваете, а мне она ещё и отвечает! Ругаюсь "кто цветы свалил!?!" "мяу!", "Кого налуплю!?!" "мяу!!!", как человек оговаривается! или сяду и заву "иди сюда" "мур!" "давай поглажу!" "мур!" как ребёнок ласкается. Выходит я тоже не нормальная?
Автор, ребёнок у вас замечательный, так что волноваться должны не вы, а другие родители. Чьи дети могут обидеть кошку не подумав, что ей больно! Если животное ничего не может сказать, это не значит, что оно ничего не чувствует.
То что ребёнок разговаривает с игрушками, это ему тоже по возрасту, многие дети даже в таком возрасте свой рисунок одушевляют и проговаривают все действия. Кстати, у некоторых такая привычка на всю жизнь остаётся. У свекрови соседка 50 лет. Надо видеть, как она хозяйством занимается. Разговаривает со всеми, со скотиной, с посадками, даже с инвентарём! (раз слышала, как она лопату матюкала, за то что она поломалась, это был цирк!) Женщина очень умная, просто привычка смешная.
Слёзы поведение не очень мужское, но тут зависит не от воспитания а от психотипа (у меня старший такой же, просто сейчас он научился скрывать переживания за ехидством и цинизмом). Это придёт с возрастом.
Такие эмоциональные и сострадательные люди становятся часто талантливыми художниками, писателями, артистами. Попробуйте поводить его на что-нибудь такое, это поможет ему выразить сваи эмоции более приемлемым образом, чем слёзы.
Вот-вот! Я тоже сыночка учу, что бросать и бить игрушки, животных и уж тем более людей нельзя, потому что всем больно и неприятно. Не вижу ничего плохо в том, что малыш в 3 года одушевляет игрушки и прочие неживые предметы. Даже наоборот, уверенна, что это признак хорошо развитого воображения и творческого мышления крохи. Ребенок уже научен сопереживать чужой боли, понимает, что кошечке неприятно и жалеет ее - и это очень хорошо. Сама стараюсь так же воспитывать сына, хочу чтобы он рос добрым, справедливым и чутким. В описанной ситуации не вам, oxsi, над воспитанием задумываться надо - вы все правильно делаете, а тем, чьи дети без зазрения совести мучают и обижают слабых и беззащитных! Вот они явно деток многому хорошему не учат.
Вспомнилось насчёт одушевления стихотворение Чуковского:
Дали Мурочке тетрадь,
Стала Мура рисовать.
"Это - ёлочка мохнатая.
Это - козочка рогатая.
Это - дядя с бородой.
Это - дом с трубой".
"Ну, а это что такое,
Непонятное, чудное,
С десятью ногами,
С десятью рогами?"
"Это Бяка-Закаляка Кусачая,
Я сама из головы её выдумала".
"Что ж ты бросила тетрадь,
Перестала рисовать?"
"Я её боюсь!"
Да это вполне нормально для маленького ребенка. Родители таким образом приучают его бережно относиться к игрушкам, как если бы они на самом деле были живыми. Мои дети в свое время тоже одушевляли животных и это нормально воспринималось, многие дети также относятся к игрушкам в определенном возрасте и не стоит беспокоиться.
Да и я считаю так же, не стоит вам ни кого слушать, думайте сами. Как воспитали, теперь чего, на других детей что ли смотреть или слушать что другие мамочки и папочки говорят. я вот только рада, что мой сын разговаривает с собакой, он о ней заботиться. Ему сейчас 6 лет, мы все еще с мягкой игрушкой как с лучшим другом общаемся, спать укладываем и так далее.
Да я так же само в детстве верила, что игрушкам больно, если их уронить, и что их нужно укладывать спать, когда сама ложилась) Выросла нормальной, окончила учебу с красным дипломом. Так что нечего из-за мнения других переживать и тем более думать, что с ребенком что-то не так. Пусть каждый занимается своими детьми.
Я тоже не вижу совершенно ничего плохого в таком поведении ребенка. Большинство деток разговаривают со своими игрушками и тем более домашними питомцами. Как мне кажется, это даже хорошо, потому что у таких детей есть чувство сострадания и они прекрасно понимают, что такое доброта. Не нужно слушать мнение тех людей, у которых дети не столь эмоциональны.
А я вижу кое-что плохое. Ребенок плачет от того, что игрушке оторвали ногу - это нездорОво на мой взгляд. Эту сверхчувствительность лучше несколько пригасить, объяснив ребенку, что рыдать над пластиковой ногой не стоит, и попутно поделиться знаниями, что "живые" только любимые игрушки, а остальные просто для игр. Мальчику надо учиться справляться с эмоциями. Вряд ли ему понравится, когда его в саду или в школе засмеют из-за таких слез.
Я тоже считаю, что ничего плохо в этой ситуации нет. Пусть лучше ребенок будет думать, что игрушкам больно и не будет их ломать, чем по-другому. У меня дочка 2 года вообще думает, что дома живет "злой дядя". Даже и не понимаю откуда это взялось, но по нашим пониманиям она боится тень, отражение в зеркале. Стараемся объяснять и показывать. Надеюсь, что скоро пройдет.
Я считаю, что это нормально, ребенок фантазирует ему хочется, что предметы оживали и с ними нужно играть. У меня ребенок тоже фантазировал у нее был собачка Персик, наверное с полгода она присутствовала в нашей жизни, но потом она просто убежала и больше не вернулась. Вот такая история у нас была, но нам 6 лет больше не фантазируем.
Ну вы же сами его так воспитываете и приучаете, зачем же теперь сомневаться в его развитии? Приведу вам свой пример из жизни двух детей. Мальчику и девочке 3,5 года. Дети абсолютно из разных семей, никакого родства, одинаков только возраст. Мальчик постоянно под присмотром мамы, на прогулках уйти далеко нельзя, с горки маленькой без руки съехать нельзя, в лужу нельзя (а если в сапогах резиновых то не сильно прыгать) и т.д. Девочка с детства от мамы получала свободу и училась самостоятельности. Встретились эти детки вчера в городе, мальчик попросил у папы покататься на самокате, проехал минуту и ему надоело. При этом мама мальчика попросила папу показать сыну, как же можно кататься долго на самокате (разгоняясь и ставя 2 ноги), на что папа ответил: "Сам поймет". А девочка пришла с роликовыми коньками, где 4 колеса в ряд (напомню, 3,5 года) и пробовала кататься, а на следующий день пришла в парк с двухколесным велосипедом на приподнятых задних колесиках дополнительных и ездила сама (со страховкой конечно). Чем вызвала у мамы выше упомянутого мальчика удивленную реакцию: "Ой, так она такая же как наш по возрасту". К чему я веду. Конечно, немаловажны особенности каждого ребенка, таланты, черты характера и другое. Но если вы занимаетесь с малышом, учите с ним стихи, считаете, вероятно читаете сказки и другое, то формируете у него определенную модель поведения. И это "сказочное представление" о мире у вашего ребенка возникло не само по себе, а под влиянием вашего видения воспитания и развития. Другой вопрос в том, что вы начинаете сравнение и говорите, что на фоне других детей ваш ребенок в чем-то уступает. А зачем вы поддаетесь влиянию извне? Вам нравится поведение вашего ребенка? Да, нечего тогда сравнивать его с другими. Нет? Измените модель развития и сделайте уклон на что-то другое.
Есть такое понятие, как чуткость. Она либо присуща человеку (взрослому, ребенку), либо нет. И связи между чуткостью и задержкой развития нет никакой. У Вас растет замечательный ребенок, способный сочувствовать и сопереживать и это очень хорошие человеческие качества. Просто сейчас ему всего лишь 3 года и у него еще сильная эмоциональная связь с игрушками (как и у большинства детей). И когда еще иметь сказочное представление о мире, как не в детстве?!
Если бы при мне животному сделали больно, я бы тоже плакала, но в душе, поскольку я взрослый человек и умею контролировать свои эмоции. Здесь же речь идет о трехлетнем малыше.
Ага, мужчина же должен быть каким – пришел домой, грюкнул кулаком по столу и все домочадцы бегут к нему с тапочками в зубах.