Как определить, какой кружок подойдет ребенку?

Надо ориентироваться в первую очередь на то, к чему ребенок проявляет интерес. Пока не стоит относиться к занятиям слишком серьезно. Сегодня нравится одно, а завтра уже совсем другое. В этом нет ничего плохого, ведь ребенок таким образом ищет себя, то, что ему по настоящему приносит удовольствие.

Дело в том, что в отношении любого специального обучения должен, прежде всего, действовать принцип – «не навреди». Дошкольный возраст – период творчества, фантазий, вдохновения. Малыш пока отлично обходится собственными идеями, без подсказок взрослых, «как надо делать». Это не исключает возможность посещения кружков, но все-таки лучше стараться подходить к вопросу исходя из интересов ребенка, а не собственных планов на его развитие.

Чтобы правильно выбрать направление деятельности, которым будет заниматься ребенок, нужно прислушаться к его желаниям. В данном случае не стоит торопиться события, лучше подождать того момента, когда малыш сам скажет, что ему больше нравится. Именно в этом случае результат будет гораздо продуктивнее. Без сомнения, родители могут угадать с кружком, но проблема в том, что сам ребенок так никогда и не узнает, что же он хотел сам по-настоящему. Ведь далеко не редкость, когда мама самой нравится плавание, поэтому она хочет, чтобы сын или дочь занимались им. Может ребенок и добьется какого-то успеха, только, возможно, на танцах, которые импанировали больше, он бы достиг и больших высот.

Вызвать интерес малыша к музыке, спорту или другим занятиям не так уж сложно. Родителям для этого достаточно дать ему возможность попробовать себя в разных сферах, причем сначала без какого-либо обучения. Обеспечить ребенка материалами для творчества, слушать вместе музыку, петь и танцевать или хотя бы просто восхищаться нескладными песнями и дикими танцами малыша, поощрять его физическую активность – всего этого вполне достаточно, чтобы к концу дошкольного возраста ваш ребенок понял, что ему нравится особенно сильно.

Полезны и совместные занятия родителей с ребенком. Например, когда мама шьет или вяжет, то малыш может помочь ей. Точно также и с готовкой, и с уборкой, а сыну, наверняка, будет интересно побыть рядом с папой, когда тот возится с машиной. На самом деле, любые совместные дела с родными развивают и обогащают мир ребенка значительно сильнее, чем кружковая деятельность. И не стоит думать, что у самих нет никаких талантов. Ребенку сейчас гораздо важнее собственное вдохновение, располагающая к творчеству среда, чем идеальный образец для подражания в лице взрослого. Можно вспомнить молодость и подумать, а не начать ли снова заниматься вязанием, вышиванием, возможно, что хочется научиться чему-то с нуля и тут ребенок может поддержать, тоже заинтересоваться.

Пожалуй, гораздо проще с детьми 5-6 лет, которые сами проявляют увлеченность тем или иным делом. Обычно они говорят, что хотели бы научиться рисовать или пойти в спортивную секцию. В таких случаях не стоит с ним спорить, пусть попробует, может сходит пару раз и забросит, а может это станет делом всей его жизни.

Согласна с Вами, Центр детского творчества - оптимальный вариант для развития ребенка. В центре можно попробовать не один кружок и определить - что лучше получается у малыша, и что его больше интересует. Можно еще дома попробовать различные занятия разных направлений и уже тогда самостоятельно определить что у малыша лучше получается.

Мы ходили на пробное занятие в возрастную группу 2-3 года. Впечатления отрицательное: ребенку рассказывают о том, что он уже прекрасно знает полгода (изучали основные цвета), творчества практически никакого (за все занятие провели пальчиком, обмакнутым в краску, по бумаге - рисовали гусеничку). Затем должна была быть музыка, но поскольку дети отнюдь не были настроены на музыку, проводили физкультуру. Дети были практически неуправляемые. Музыкальное занятие тоже было практически сорвано.

Короче нам не понравилось.

Центр детского творчества, наверно, подойдет наилучшим образом. В возрасте 3-4 лет, когда по большому счету и встает вопрос о выборе кружка, интересы у детей еще очень неустойчивы, и даже явный интерес к смешиванию красок и рисованию каракулей не говорит о том, что ребенка ждет будущее великого художника. Не стоит проецировать интересы малыша на дальнейшую жизнь. Пока что он лишь пробует разнообразные способы самовыражения, а задача мамы тут не мешать особо в этом.

На одном виде деятельности зацикливаться не стоит, а разовые занятия предпочтительнее регулярных. При этом не должно быть такого, чтобы из-за кружков у ребенка не оставалось вообще свободного времени на игры и развлечения дома. Обычно посещение нескольких самых разных кружков желание родителей, но не самого ребенка, каким бы активным он не был.

В 3-4 года выбор просто огромен. Попробовать можно многое, главное, чтобы ребенку это нравилось. Рисование и лепка, танцы, ритмика, детский фитнес, бассейн обычно нравятся малышам. Хотя в принципе тем же самым можно заниматься и дома, а в бассейн не «отдавать», а ходить вместе с мамой или папой, а лучше посещать всей дружной семьей. Пока еще о серьезных занятиях спорта рано думать. Только если для укрепления здоровья, а вот возможные медали в приоритете быть не должны.

Начиная с 5-6 лет, ребенок становится способен к обучению, а не просто подражанию с элементами собственной фантазии. Он переходит от познания с помощью манипуляции предметами к познанию в деятельности. Сейчас уже лучшим образом подходят специализированные занятия. Чтобы помочь с выбором, можно показывать ребенку разные виды деятельности в реальной жизни: как сажают семена и как собирают урожай, как художник рисует портреты, как строят дома, как готовит повар, как работает швея.

Если есть возможность, то лучше посетить с экскурсией фабрики, заводы, производственные цеха. Ребенку, наверняка, будет очень интересно, кроме того, он может заинтересоваться чем-нибудь конкретным. В дальнейшем можно посетить разного рода мастер-классы, которые проводят для детей. На них обучают различным ремеслам, искусствам. В этот список можно включить спортивные клубы.

Выбор кружка зависит и от темперамента ребенка. Активный и увлекающийся может попробовать позаниматься разными занятиями. Он с воодушевлением и легкостью отнесется ко всему и, возможно, выберет для себя что-то одно, самое интересное. А вот спокойный и ответственный пусть лучше занимается чем-то одним. Если он всерьез займется двумя-тремя занятиями разом, то в перспективе, когда придется выбирать одно из них, это может вызвать настоящий стресс, поскольку ребенок уже вложил в свои увлечения много времени и сил.

Я бы тоже пошла методом проб и ошибок :) Но, на мой взгляд, не всегда нужно слушать желания ребенка. Меня вот мама в детстве слушала, я отказывалась от всех предлагаемых ею кружков, такая вот была затюканная :)) Когда я выросла, начала предъявлять претензии, почему ты, мама, меня никуда не отдавала, я же так хорошо рисовала и т.п., оказывается, сама никуда не хотела.