 |
Присоединяйтесь
    |
больше года назад
Не рано ли в три года начинать изучение иностранных языков?
Часто говорят, что ребенок - это губка, которая все быстро впитывает. В том числе и иностранные языки. В таком возрасте дети легко овладевают языками, по примеру родного. У нас в центре предлагают открыть небольшие группы для трехлетних. Вот раздумываю стоит ли записать малыша? Не будут это просто потраченные деньги?
Да, для общего развития полезно, плюс ко всему, как правило, дети и сами в восторге от таких занятий (чаще всего это групповые занятия - 5-7 детишек в группе). Малыши не воспринимают такие занятия как учёбу, скорее как развлечение - стишки, песни, игры в окружении таких же ребят. А первоначальный словарный запас (база) формируется неплохо. Это облегчит изучение языка в дальнейшем, когда ребёнок пойдёт в школу.
В этом вопросе бессмысленно дискутировать, нужно смотреть по конкретному ребенку. Кому-то иностранные языки хорошо идут с самого раннего возраста, а кто-то и в 5 лет испытывает сложности со своим родным языком. Ну и куда такого ребенка ещё английским грузить? Для того, чтобы понять, стоит или не стоит начинать, можно сходить на пробное занятие, самой посмотреть на учителя и его методику обучения, систему проведения занятий, а также поинтересоваться мнением ребенка: понравилось ли ему, хочет ли ещё приходить. И уже от этого отталкиваться, принимая решение.
Единственное, о чем всегда необходимо помнить, язык - это не набор заученных слов. Слова - лишь инструмент для того, чтобы разговаривать, выражать свои мысли. Поэтому если в изучении языка делается акцент на количестве зазубриваемых слов (по картинкам или ещё как-то) - толку с такого обучения не будет. Нужно с самого начала учить ребенка простым фразам, которые он будет понимать на слух, отвечать на них, произносить сам, выражая какую-то просьбу или вопрос. При таком подходе даже при минимуме лексического запаса малыш будет говорить что-то. Ведь неумение элементарно высказаться на иностранном языке при многолетнем заучивании слов и изучении грамматики - проблема номер один даже у многих старшеклассников.
Как мама трехлетнего ребёнка, который уже знает около 50 слов на английском языке, скажу, что для изучения иностранного языка самое подходящее время. Мы начали учить в 2,5 года. Вначале просто показывала зверей и говорила, как они будут на английском языке. Сейчас уже и за мной повторяет. Но все это ненавязчиво, в форме игры или простого разговора. А вот в детском садике ходил на английский, так ничего не выучил, кроме мячика. Думаю, что лучше если вы с ним понемногу будете учить, а когда подростки, то можно уже куда-то записывать. Но возможно все зависит и от самого ребёнка.
Не совсем с вами согласна. В таком возрасте как раз лучше детям заниматься не дома, а в группах. В игровой манере, в окружении таких же деток они лучше запоминают все. Только мама должна понимать, что для 3-х-леток это будет просто наполнение словарного запаса. О грамматике речь в данном случае не идет.
Если ребенок помимо занятий больше нигде и ни с кем не общается на иностранном языке, то с большой долей вероятности, Ваши усилия будут напрасны. Изучение языка имеет смысл если на нем постоянно общаться, а небольшие занятия в садике, это просто больше нужно для статуса родителей, чем помогает в изучении языков.
Я бы своего сына водила на английский, если б имела такую возможность. Но, когда он был маленький на это не хватало ни времени, ни финансов. В любом случае, после таких занятий чего-нибудь и остается в маленькой головке, а такие знания точно не будут напрасными, даже, если в окружении и не звучит английский. Они вспомнятся в школе, что существенно облегчает восприятие иностранного языка.
Большинство детей, которые в младенческом возрасте изучали английский язык пойдя потом в школув снова по второму кругу начинают его изучать и не всегда ребенку потом это интересно. Ребенок не хочет дважды слушать одну и ту же информацию. Если уж уже заниматься изучением английского то так, чтоб ребенку нравилось.
Вы частично правы. Изучение иностранного языка окажется бессмысленным, если будет носить периодический характер. Однако для трехлетнего ребенка вполне достаточно двух групповых занятий в неделю с преподавателем и ежедневных пятиминутных повторов пройденного дома с родителями. Ведь любое обучение в таком возрасте носит скорее развивающий характер. И тот набор слов, который опытный педагог будет в игровой форме преподносить ребенку на занятиях, с легкостью можно будет включить в ваше повседневное общение. Таким образом, изучение языка превратится в регулярное.
На примере своего ребенка могу сказать, что раннее обучение иностранным языкам дает отличные результаты и даже преподносит неожиданные бонусы. Я с двухлетнего возраста стала заниматься со своим сыном английским языком. Уже к трем годом в общении с нами он активно использовал английские слова (названия игрушек, зверей, продуктов и некоторые действия). В одно время, правда, сын стал заменять слова родного языка иностранными (более простыми в произношении), но это быстро прошло. С 3,5 лет сын стал с удовольствием посещать развивающие занятия, среди которых были и уроки английского языка. На данный момент мой пятилетний ребенок запросто говорит небольшими предложениями на английском языке, отвечает на вопросы, считаю, и поет детски песенки.
И еще, четко выговаривать звук р малыш начал в английских словах. И только после этого перестал проглатывать коварную «эр» в родной речи.
Я считаю, что если у маленького ребенка занятия по изучению языка не вызывают негативные эмоции, то их однозначно стоит посещать. Вреда они уж точно не принесут.
Если мама профессионал, то можно и дома! Моя подружка преподает подросткам английский, так вот со своей дочкой она говорит тоже и на иностранном с первых дней. Когда я прихожу в гости, сама слышу, как она просит ее помочь накрыть стол нам для чаепития и все это на одном английском. Я тоже подыгрываю, так как язык этот сносно знаю. Сейчас девчушке уже 5 лет. Результат отличный! И все подается в игровой форме.
Тут главное, чтобы ребенку нравились занятия, и они приносили пользу. Бывает, что малыши, начав изучать языки в слишком раннем возрасте, да еще и использованием неправильной методики, не только не получали никаких знаний, но еще у них начинались проблемы с родным языком.
Другое дело, если в семье есть носители иностранного языка, тогда уже начинать разговаривать с ребенком на обоих языках можно с самого рождения, да даже во время самой беременности. Для детей в подобной ситуации совершенно органичным будет общение на двух языках сразу, и дети на автомате будут переключаться с одного на другой язык, говоря с родителями или с друзьями-иностранцами.
Если настоящих носителей языка в семье нет, то при этом кто-то из родителей знает иностранный язык, то тут нужно уже определяться в сроках начала обучения. Причем точно ответить на данный вопрос, на сегодняшний день не может ни один логопед, педагог, психолог. В среднем называется возраст в пять лет, когда овладение своим собственным языком уже совершенно. Хотя некоторые высказываются, что вполне подходящим может быть возраст в 3 года, когда мозг ребенка пластичен и может воспринимать занятия как нечто само собой разумеющееся, как игру. Есть и приверженцы раннего развития, выступающие за начало занятий до трех лет, пока речевые навыки родного языка также находятся в зачатке.
Кто бы что не говорил, окончательное решение должны принимать родители, но все же им стоит прислушаться к единогласному мнению в этом вопросе. Абсолютно все выступают против начала изучения иностранного языка, если есть какие-либо проблемы с родной речью или же логопедические трудности, то до момента их полной корректировки иностранный язык лучше не изучать, он может лишь усугубить проблемы с речью.
Тут еще очень важно не упустить подходящий момент, ведь изучать языки в более позднем возрасте уже достаточно нелегко. После 8 лет обучение языку проходит уже по взрослому типу, откладывая информацию в левое полушарие. Поэтому обучение будет более длительным, сложнее будет с акцентом и произношением, добиться совершенства в языке будет сложнее.
Но все равно до 10 лет мышление и мозг ребенка достаточно пластичны, дети одновременно могут усваивать 2-3 языка. Если родителям нужен полиглот, то тут уже необходимо начинать обучение с раннего детства, а если же вполне достаточно базовых знаний языка, дающих возможность объясниться заграницей, то отложить обучение иностранному языку можно до 6-8 лет.
Если говорить про методики обучения иностранному языку, то они практически ничем не будут отличаться от обычных для изучения родного. Чтобы научиться говорить на каком-либо языке, на нем нужно постоянно общаться с ребенком, это достигается только при общении с носителями языка. Кроме того, основа изучения языка – многократные повторения слов. Если же выбираются другие способы, нужно знать о достоинстве и недостатке каждого из них. Также важно, чтобы все проходило в игровой форме.
Это самое благоприятное время для изучения иностранных языков. Очень важно не перегрузить ребенка и выбрать хорошего педагога для занятий. Мы начали ходить на курсы английского языка в 3,5 года и у нас был замечательный педагог. Своими занятиями она вызвала интерес у ребенка к изучению незнакомого языка и сын всегда с удовольствием на занятия, ждет с нетерпением следующего.
Да, ребёнок впитывает в таком возрасте легко информацию. Согласна, что перегружать ребёнка не стоит. У меня перед глазами примеры нескольких знакомых: они так старались всячески развить своих детей, что водили их с 3-х лет на кружки (в том числе и английский). А когда пришло время подготовки к школе, то дети просто отказывались туда идти и говорили, что устали, не хотят. В этом деле, главное желание ребёнка и адекватность мамы!
В таком возрасте ребенок воспримет нормально иностранные языки. Помню, когда сама школьницей была, прогуливался во дворе нашем дед с коляской и разговаривал с внуком Вовочкой на немецком языке, в войну он разведчиком служил, знал все в совершенстве. Мальчишка, когда стал первые слова произносить, по-немецки тоже легко с дедом общался. Пусть и в группе малыш обучается, но и дома повторяйте слова, чтобы закрепились, с языками практика нужна.
Да конечно дети быстро все схватывают, но почему то подходит определенный момент и все знания как будто стираются! Я наблюдала это и за младшим братом и за племянником! Один отлично в саду знал казахский язык, другой фору давал по английски и через определенное время язык как бы опустел, они просто забыли все!
Да, все забывается детками, если прекращается обучение хотя бы на месяц. Моя старшая в садике в средней группе посещала уроки английского, там прям в садике велось обучение. За год дочка много знала слов и буквы все знала, писать умела по английски некоторые слова, а вот после садике все забыла. К школе лишь пару слов знала по английски, тот весь словарный запас, полученный в садике улетучился.
Так что если и будете отдавать ребенка на обучение языкам - не прерывайте и не забрасывайте учебу, тогда и толк будет.
Для меня тоже сейчас этот вопрос актуален, но дочке больше - 4.4. С одной стороны - незамутненный ум, с другой - полное отсутствие усидчивости. Учить можно только на слух, я так учила в первом классе. Потом, когда уже научилась читать и писать, понимала, что некоторые слова я неправильно услышала и неправильно запомнила. И переучиваться было тяжелее, чем выучить заново. А в 2-4 года дети еще все буквы отчетливо не выговаривают, так что и проконтролировать, правильно ли он услышал слово - невозможно. В общем, не знаю, что делать. Кстати, некоторые слова - цвета, животных - дочка выучила по мультикам. Может, пока этим методом и ограничимся.
Мы в прошлом году тоже стали посещать занятия по английскому (дочке было 5,5, когда мы начали). За два месяца посещений она знала не только большое количество слов, но и могла строить предложения типа "я умею плавать", "я зайчик, котик..." и т.д. На новогодний утренник рассказывала стишок и пела вместе с девочками "Синго белл", если честно, я не ожидала такого результата за данный промежуток времени. Кстати, очень многие фразы детки изучают в игровой форме, что стимулирует изучение языка и не требует 45-минутного сидения за партой (не только ваш ребенок в этом возрасте неусидчив). Ну а по поводу "с какого возраста начинать?", преподаватель сказала, лучше начинать с 4-5 лет.
Думаю, стоит попробовать и отдать ребенка. У моей подруги сын родился в США, сама она из Украины. Подруга в дома с ребенком разговаривала на украинском языке, а в садике все разговаривали на английском. Ребенку 3 года на данный момент, но он замечательно знает 2 языка. Если к нему обращаются на украинском, он ведет беседу на украинском. Спросят на английском, он отвечает на английском. Попробуйте, если результата не будет забрать ребенка всегда можно.
Иностранный язык сейчас просто не обходим, во всех вузы он есть, лучше овладеть им в раннем возрасте чем потом учить. Я своих детей тоже в пять лет на курсы английского языка записывала, изучили сейчас в школе продолжают учить его. Сама тоже записывалась на курсы.
Моё мнение, что это очень полезно для общего развития. Я своего старшего ребёнка как раз в трёхлетнем возрасте в кружок отдала, и ему очень нравилось. Всяких слов, стишков, игр на английском языке он выучил немало. Особой пользы, явно ощутимой при начале школьных занятий это не принесло, однако само понятие другого языка, произношения, интерес ему в кружке привили. Так что, мой совет, если есть возможность, то конечно же отдавайте ребёнка на изучение английского языка.