 |
Присоединяйтесь
    |
Какая красота спасет мир?
Классный руководитель сына каждый год давал детям одну тему для вольного сочинения (не оценивал баллами, внеклассное). О спасающей мир красоте. С большущим интересом наблюдали, как взрослеет детское понимание. Но есть два ученика, считающие по сей день, что достаточно иметь красивые предметы в доме, красивое авто, красиво одеваться и привлекательно выглядеть. Педагог говорит, что этих учеников больше, но не все открывают искренне свои мысли, так как понимают, что ждет учитель от сочинения и подстраиваются, хотя тоже красоту воспринимают однобоко и душевные порывы в список красот не входят. Думаю, зависит это от воспитания, домашнего уклада. Или дети рождаются с определенным набором качеств, не поддающихся большой корректировке? Что вы думаете?
К сожалению, наши дети живут не в четырех стенах квартиры. А в нашем мире – на первом месте стоят материальные ценности. И что бы вы ни говорили, как ни воспитывали ребенка – определяющим будет отношение общества к этим ценностям. Мы взрослые, и то на первое место ставим именно материальные ценности. Вот сегодня 8 марта, скажите, что бы вы предпочли себе в подарок – шикарный букет цветов или колечко с бриллиантиком, золотые сережки, шубку, или что-то материально ценное? Ответ – очевиден! Так мы устроены, а что говорить о детях!
Да у каждого в семье свои ценности. В вашем мире может и так, а в моём нет. К вещам и деньгам отношение философское есть - хорошо, нет - ну и обойдёмся. Меня например статусность ни сколько не волнует, как и мнение какого-то общества. Искренне не понимаю, почему я должна что-то делать, только потому, что так принято. Из подарков я предпочитаю то, что не купишь за деньги, то что человек делает не к какой то дате, а по велению сердца. Самые дорогие подарки - стихи сына к рождению брата, рисунок младшего и самодельные часы которые он тайком готовил всю неделю (ну я то видела!), сердечко от мужа, которое он сам вырезал не к дате, а просто потому что мне было плохо и он хотел меня порадовать. А самый неожиданный подарок - радуга, она связана с одним близким человеком, который уже покинул этот мир.
Дети такие же, тоже не парятся из-за того что у них не супер навороченный телефон или одежда не с последней коллекции. Радость как и красота, от денег абсолютно не зависит.
Да, мне тоже очень бы хотелось, чтобы материальные ценности были не на первом, втором, и даже не на третьем месте. Но такова жизнь! Ваши детки, наверное, еще маленькие. Но именно в детской среде материальные ценности идут впереди планеты всей. Если у тебя нет телефона, если ты одет не по-модному, тебя одноклассники заклюют. Чего уж далеко ходить, буквально вчера слышала о новом ноу-хау, фотосессия с богатым женихом, на фоне дорогого авто, с огромным букетом роз! За большие денежки! И это все больше пользуется спросом! Как вам это? Куда мы катимся, не это ли пример лидерства материальных ценностей?
! Учится и работает! младшему 11.
Да, как говорится -Миром правят деньги. Но мне все-таки кажется, что еще очень много зависит именно от нашего восприятия. Вы предлагаете выбрать, лично я бы из всего перечисленного предпочла бы путешествие, кольца и серьги мне не нужны, был период, когда мне муж дарил золотые украшения, так и лежат теперь в шкатулке никому не нужные, шубу тоже подарил, для меня это совершенно не практичная вещь, висит в шкафу, а букет цветов завянет. Я не ставлю материальные ценности на первый план, в жизни есть более важные и значимые вещи для ощущения счастья и понятия земной красоты. А для детей все предельно ясно, ведь это мы-родители закладываем в своих детей основу (фундамент, так сказать), прививаем им любовь к миру, красоте, искусству, или же наоборот не делаем это. Будет меняться время, будут меняться люди, но так хочется, чтобы именно красота наших душ-спасла мир.
Так ваша семья уже делает шаг к этому спасению. Я довольно долгое время работала с подрастающим поколением, видела разные семьи и разные подходы к воспитанию. Это не аргумент: "Посмотрите, деньги правят миром, какие шансы переубедить в этом наших детей". Никаких, если ничего не предпринимать, если давать такую установку нашим детям, они и вырастут с твердым убеждением, что красота может быть только в золотых сережках, норковой шубе и дорогой машине. Но это убеждение не прибавит им богатства души. А начинается его формирование, именно душевного богатства, с семьи, с семейных ценностей, законов и постулатов.
А учительница молодец. Да, для некоторых тема такого сочинения - слишком недосягаемая высота, о которой даже лень задумываться, кто-то напишет в угоду учителю, кто-то увидит красоту лишь в материальном. Но все же найдется и тот, кто увидит прекрасное душой: в улыбке малыша, бесхитростно протягивающего булку случайному прохожему, в ветре, который за считанные минуты сделал деревья в парке голыми, в радуге после дождя и во многом другом, что подчас для нас кажется незаметным.
В подростковом возрасте немногие способны на восприятие такой тонкой материи, как душевная красота, так что "подстраивающихся" и пишущих в сочинениях банальные общие слова (без понимания их смысла) среди учащихся гораздо больше. Для того, чтобы ставить незримую человеческую душу выше внешних признаков материального успеха, требуется немалый (и обычно негативный) жизненный опыт. Пока человеческая подлость и злоба по голове не настучит, доброту и честь в людях ценить не научишься, соответственно, и эту самую красоту (которую имел в виду Достоевский) не увидишь. Или не придашь ей нужной ценности.
А что касается врожденных или приобретенных качеств человека - тут все непредсказуемо. Очень много случайных, тонких влияний, сложных взаимодействий, некой алхимии... Да даже суп варишь по рецепту из известных ингредиентов и в известных пропорциях - и то каждый раз чуть по-разному выходит! Что уж говорить о человеке, который есть личность - нечто большее чем простая арифметическая сумма генетики, воспитания и собственных решений, принимаемых с самого раннего возраста. Так что мы можем лишь пытаться учить и воспитывать, уповать и надеяться, что наши детки будут хорошими и чуткими людьми. А гарантировать этого никому не можем.