 |
Присоединяйтесь
    |
В чем заключается Вальдорфская система обучения?
Недавно встретила подругу детства, которую давно не видела, ну и конечно, как и у многих женщин, разговор у нас пошел о наших детках и об их школьных достижениях. Подруга похвасталась, что ее сын учится не в обычной школе, а в школе с Вальдорфской системой обучения. На вопрос, чем Вальдорфская школа отличается от обычной, подруга вразумительного ответа мне не дала. Кто может объяснить, что это за Вальдорфская школа и чем она лучше общеобразовательной?
Спасибо за разъяснения, теперь мне понятно, что это за Вальдорфская система. Для меня конечно странно, что дети не умеют читать ни в первом, ни во втором классе. Я понимаю, что духовное развитие это конечно важно, но дать детям базовые знания должно быть основной задачей школы. Своих детей я бы точно в такое учебное заведение не отдала бы.
Алёнушка, держитесь подальше от Вальдорфских школ. Мало того, что в 9 лет читать дети не умеют, учителя довольно настойчиво напичкивают их теориями некоего Штайнера (это самый настоящий околорелигиозный бред, поищите информацию, повсюду пишут, что он был сектантом и секта живет по сей день). Приятельница дочку оттуда забрала, когда увидела, что ребенок отрешенным каким-то становится, и что уже пятый класс, а он в столбик делить не умеет. В общем, Вальдорфская школа - опасное местечко.
Вот, нашла Вам информацию, ознакомьтесь:
Ну прежде всего она отличается тем, что занятия идут по-другой программе. Но выпускные классы (4,9,11) показывают результаты проверок не хуже, чем общеобразовательные. К деткам там идет совсем другой подход, они учатся без учебников, занятия проводятся только с лицензионными материалами. Так, что у меня кума, которая в этом году тоже отдает сына в первый класс Вальдорфской школы в этом месяце должна была сдать внушительную сумму на закупку всех необходимых тетрадей, прописей и остальных необходимых материалов.
Я не могу сказать, что эта школа лучше или хуже обычной, просто она другая. По-другому построена классно-урочная система, классный руководитель набирает класс и ведет его почти до выпуска, уроки ведутся по-другому, в классе также ограниченное число учеников. В принципе, да такая система преподавания гораздо лучше для ребенка, чем в обычной школе, но с нашими реалиями не всегда получается реализовывать все нюансы и задумки этой программы.
А я бы не отдала своего ребенка в Вальдорофскую школу. Как то и в нашем саду агитировали нас отдать своих детей в данную школу, я как раз была из тех мамочек которые отговаривали других отдавать туда своих детей. Можно долго пояснять почему я против и что конкретно мне в этой системе не нравится. Скажу кратко и одним предложением, пока не создали Вальдорофские институты, то умение играть на ложках и мастерить табуретки, не являются главным практическим навыком при поступлении в высшие учебные заведения.
В нашем городе есть такая школа, и я задумывалась, не отдать ли младшего туда, но ценник меня отпугнул, школа частная.
Вальдорфская школа не хуже и не лучше общеобразовательной, она другая. Само название "Вальд", от слова "лес" - ближе к природе, то есть. Телевизоры и прочие современные гаджеты здесь не в почете. Нет, они не запрещены, как в ряде немецких вальдорфских школ, но и не приветствуются.
Никакого раннего развития интеллекта - материал подается блоками и в строго положенный срок. Дети, учащиеся в 1 и 2 классе, не умеют читать, да и букв не знают. Педагоги этой школы считают, что детство - слишком короткий период, чтобы "набивать" ребенка знаниями, потому упор делается на духовное развитие и развитие творческих способностей. Разумеется, к концу начальных классов дети таки умеют читать-писать.
Мастерят очень много руками (мальчики - в столярной мастерской, девочки шьют, вышивают), постоянно проводят праздники, дети готовят игрушки. Родители в стороне не остаются, еще один из основных принципов - родители должны принимать активное участие в жизни школы.
Никакого соперничества - то есть оценок детям не ставят. Учебников тоже нет, ребенок с течением лет пишет свой собственный "учебник" впечатлений. Много внимания к изучению иностранных языков, и вообще гуманитарная направленность, выпускники Вальдорфской школы гуманитарии, без труда поступают в ин.яз и прочие вузы. Языков учат по два-три. Глянула расписание нашей - еще такие предметы, как флейта (причем несколько подвидов), русские былины, саги северных народов.
В средних классах обязательна социализация - дети проходят практику, коей несколько видов, сельскохозяйственная (на полях), социальная (в больницах, в приютах), ремесленная (ну тут опять принцип школы - очень много учат детей работать руками).
Учатся по 12 классов, педагог один. Очень много фантазийный моментов, которые так пугают людей - из школы пытаются сделать своего рода сказку так что гномы, феи и прочие существа тоже присутствуют.
Образно говоря: вот в общеобразовательной школе изучают, допустим, растения. Посмотрели в учебнике цикл, как растет пшеница, заучили, рассказали, получили оценку. В Вальдорфской учебников нет. Потому сначала семена изучили, вырастили, наблюдая за процессом и ростом, собрали урожай, а потом зерна обмолотили на собственноручной мельничке, сделали муку, испекли печенье и угостили всех на празднике. Вот как то так.
Выпускников этой школы видела, очень разумные и всесторонне развитые личности.