 |
Присоединяйтесь
    |
Учительница не обращает внимание на ребенка?
Уже несколько дней подряд ребенок приходит домой без настроения. Как оказывается из-за того, что учительница не обращает на ее внимание. То есть, преподаватель не вызывает ее к доске, ничего не спрашивает и не смотрит в тетрадь, но при этом у ее есть время на других детей.
Можно предположить, что не хватает времени в классе 20 детей, но ведь одних и тех спрашивать всегда можно? Я не знаю, что мне предпринять и как поступить?
Ребенок знает и тянет руку и может из-за этого? Но, если не обращать внимание у дочки пропадает интерес у учебе и она не хочет ничем заниматься.
Не думаю, что в даннай ситуации стоит так драматизировать. Да, конечно, в школе регулярно случаются не совсем справедливые ситуации. Но сейчас говорить об этом точно прежде временно. Только-только завершилась первая учебная неделя. Все еще будет, еще спросят 100 раз, не стоит торопить события. Всему свое время.
А я вот с вами не согласна. Если ребенка это задевает, то стоит обратить на это внимание. Просто поймите, что вот именно так и пропадает интерес к учебе. Как мне кажется, нужно поговорить с учительницей, чтоб она хотя бы пару раз в неделю спрашивала или вызывала к доске девочку, тогда у ребенка будет стимул.
Но в таком случае дело родителей разъяснить и внушить ребенку, что учиться надо не ради похвалы учительницы, а для своего хорошего будущего, что знания в жизни всегда пригодятся. Конечно, подрывать авторитет педагога не стоит. С учительницей тоже надо переговорить и намекнуть, что девочка очень обижена и разочарована.
Думаю, можно и ребенка успокоить, объяснив, что учительница еще не запомнила всех детей и потому может одних несколько раз спрашивать, а других забыть, но скоро обязательно спросит, и с учительницей поговорить. Она поймет, что ребенок знает и хочет ответить, но не может и потому сильно расстраивается.
Нечто подобное и у нас было в первом классе, просто учительница тогда вообще мало спрашивала детей, а детям хотелось отвечать и получать за ответы хорошие оценки. Ничего, удалось успокоить и объяснить, что в школе прежде всего всему научиться нужно, а оценки будут позже, всех обязательно спросят и оценят.
Думаю, лишним не будет, если переговорите с учительницей. Правда не вижу большой проблемы, начало года все таки, первая неделя, что можно сейчас спрашивать у детей. Да, ребенку хочется показать свои знания, но еще будет время блеснуть умом, так что объясните ей, что сейчас нужно набираться знаниями и не переживать по этому поводу.
Не вижу ничего страшного в том, чтобы поговорить на эту тему с самой учительницей. По крайней мере наша учительница просила обращаться по поводу любой проблемы, с которой сталкиваются дети или их родители во время учебы, чтобы они могли совместно их решить. Может, это не большая и временная проблема, но сказать можно.
Немного удивлена, что учительница не обращает внимание на то, кого она спрашивает, обычно они в этом плане более внимательны, всех стараются охватить. Но может и так быть, тогда просто нужно поговорить с ней, это нормально, заодно и с ребенком тоже, убедить, что ничего страшного, ее еще спросят много раз.
Согласна, что если ребенок переживает по этому поводу, то нужно поговорить с учительницей и попросить, чтобы она спросила ребенка. Не думаю, что учительница не поймет этого и воспротивится, она же педагог и должна понимать, что все дети разные, одни только порадуются, что их не спрашивают, другие же наоборот, теряют стимул к учебе.
Ну неделя прошла это не показатель и возможно учительница спрашивает выборочно. Другое дело, если бы учительница негативно относилась к ребенку, чтобы понять, как она относиться к вашей дочери, достаточно будет задать пару наводящих вопросов самой учительнице. И исходя из разговора вы поймете, обращает она на вашего ребенка внимание или нет.
Да, с учителем поговорить не помешает, но это вполне может подождать до ближайшего родительского собрания. Вы только представьте, что будет, если каждый сомневающийся родитель начнет дергать преподавателя надуманными проблемами. Четверть закончится, вот тогда можно будет делать какие-то выводы, тогда будет более предметный разговор. А сейчас учительница скажет, что в классе детей 20 человек и она за короткий урок просто не успевает всех опросить.
Не паникуйте . Ребёнок чувствует ваши нервы. Разберите проблему с ребёнком, может ребёнок преувеличивает, так как получал слишком много внимания дома, в школе за 45 минут урока учитель не сможет уделить внимание всем детям. Если оценки будут снижаться, бейте тревогу и обратитесь тогда к самому учителю.
Раньше в классах было больше детей, но таких детских обид не помню, всех спрашивали. Для меня странно, что учительница не может разобраться среди 20 детей. Думаю, что не нужно ждать собрания, а сразу задать вопрос на эту тему, ребенок же теряет интерес к учебе, а этого никак нельзя допускать уже в первом классе.
Да, прошла всего неделя занятий, учительница еще плохо знает детей, поэтому возможна такая ситуация, что одних часто спрашивает, до других очередь не доходит. Может, рано огорчаться, вполне возможно, что в ближайшие дни она спросит всех, а вот если процесс затянется, то можно уже поинтересоваться, почему не спрашивает.
Видимо, темы сейчас легкие и учительница спрашивает слабых учеников, чтобы поставить хорошие оценки. Когда темы будут посложнее, ждать от них ничего хорошего не стоит. Вот тогда то и будет спрашивать тех, кто посильнее. Объясните дочке, что она всегда должна быть готова.
Помню школьные годы: если никто в классе задачу не решил, то спрашивали меня, после подсказки или намека учителя я решала задачу и получала тройку. Всю ночь решала и пришла в школу с решенной задачей, все списали и получили хорошие оценки.... Что поделать, такая судьба у сильных. Это не только в школе. Но меня это устраивает. Не хочу быть жалкой.