 |
Присоединяйтесь
    |
больше года назад
Когда приходит ответственность самостоятельно делать уроки?
Моему младшему сыну 8 лет, он учится в 3-м классе. Я работаю, потом прибегаю с работы готовлю кушать, стираю и т.д. и в основном, времени, чтобы сидеть с ним делать уроки нет. Он делает их сам. И я потом спрашиваю, сделал ли он уроки, он говорит, что сделал. Сегодня утром спрашиваю, а природу и я в мире сделал, он говорит - нет. Так во как получается, что я не проверяю, что нет времени, а он не делает до конца уроки. Вот хотела бы спросить мамочек, в каком классе вы перестали контролировать своих детей с домашним заданием?
Да у вас просто уникальный ребенок. Детей нужно контролировать, в плане сделанных или не сделанных уроков, как минимум до класса 9, так как потом уже хватает одной тетрадки и одной ручки на весь учебный год и на все предметы. Так что в первом классе ребенок еще в принципе не может быть ответственным на 100%.
Немножко поспорю. С двух с половинкой лет нужно воспитывать ответственность. Конечно, грамотно, без перегибов и тогда проблем не должно быть. Ответственные детишки понимают, что выполненные уроки - их обязанность, а контроль осуществляется с целью проверить и похвалить или помочь, если не справился. Читала, что если к двенадцати годкам не появится эта самая ответственность - уже можно не ждать и контролировать придется не только учебу, а и всю жизнь (незавидная перспектива).
Да и я до конца школы контролировала сына. Не то, чтобы он забывал сделать, он довольно ответственный, но часто не понимал, В школе многие учителя вообще ничего не объясняли, а учебники такие, что я, с двумя высшими образованиями, зачастую вообще не понимала, о чем идет речь. Так что каждый день после работы мы разбирали все, что непонятно. Да и все родители в классе этим занимались, каждый вечер перезванивались и выясняли, как что делать. А класса до 6 я проверяла все уроки, еще сознательности у него не хватало признаться, что непонятно. Немного расслабилась только в выпускном классе, когда сын занимался с репетиторами.
Меня саму родители контролировали всего класса до пятого, а потом объявили, что больше не могут помочь с учебой и дальше была сама себе хозяйкой. Но вот по детям пока не вижу, что они на такое способны. Возможно, это из-за гаджетов, сына нужно почти каждый день отгонять от планшета и отправлять делать уроки.
Да, возможно, мы сейчас ростим совсем другое поколение. Со мной родители перестали делать уроки в 3-м классе, а наши из-за эти гаджетов какие-то совсем другие дети, и развиваются тоже по-другому, ответственности в них меньше, ну по крайней мере, мне так кажется. Мне кажется, что если им не напоминать про уроки, то они и не будут их делать, а вот про планшет напоминать не надо...
Мне тоже кажется, что из-за гаджетов дети забывают об ответственности делать вовремя уроки. Однажды делала эксперимент и не напоминала сыну об уроках. В итоге не выдержала, так как было уже поздно, а он к ним так и не приступал. Так что пока напоминаю об ответственности и надеюсь, что когда-нибудь эти слова дойдут до сознания.
Сама порой не понимаю, чего не хватает детям, ответственности или силы воли, но оторваться от своих любимых гаджетов они порой не в состоянии, приходится помогать. Пока не могу сказать, что у детей сформировалась ответственность и контролировать уроки совсем не нужно, хотя по моим представлениям пора бы уже.
Дети разные: кого-то, может, и надо контролировать до 9-го класса. Но это перебор, как мне кажется. Так можно до самой пенсии контролировать, если здоровья хватит, а толку все равно не будет. Все-таки разумнее воспитывать самостоятельность. Конечно, первоклашки редко способны полностью нести ответственность за свою школьную жизнь, но и такие детки встречаются.
Дети все разные, это точно. Одни могут с самых младших классов ответственно относиться к выполнению домашнего задания, а других нужно чуть ли не до выпускного проверять. По-моему, ответственных сейчас становится все меньше, если судить по рассказам знакомых. И причиной чаще всего телефоны и планшеты, дети слишком ими увлекаются.
Конечно, все дети разные, но контролировать до самого выпускного класса не вижу смысла, к этому времени ребенок уже точно должен ответственно и самостоятельно делать уроки, понимая важность этого. Но желательно, чтобы ребенок как можно раньше осознал это и родители должны ему помочь в этом, объясняя и поддерживая любые проявления самостоятельности.
Мне кажется, что слишком навязчивый родительский контроль мешает развитию у ребенка той самой ответственности за выполнение домашнего задания. Так что контроль необходим, особенно в начальных классах, но нужно постепенно снижать его, одновременно объясняя ребенку, что он делает уроки не ради того, чтобы угодить родителям, а ради получения и закрепления знаний, что очень пригодится в дальнейшей жизни.
Возможно вы и правы. Но, моя дочь в 6 классе, и как только я снижаю контроль за выполнением домашнего задания, то успеваемость катится вниз. Особенно по устным предметам. К примеру, параграф по истории она может нормально рассказать с второго или третьего раза. Если я не проконтролирую, то она просто его до конца не выучит.
Я тоже считаю, что всё индивидуально. Но всё же после начальной школы ребенок должен привыкать делать задание самостоятельно. Прежде всего, нужно следить за отметками. если они хорошие и учитель не выговаривает какие-то претензии, то пусть сам и продолжает их делать. Если же есть какие-то проблемы и трудности, то стоит помогать своему ребенку.
Все индивидуально, но у современных детей слишком много соблазнов, из-за которых ответственность самостоятельно делать уроки приходит значительно позже, чем желают родители и чем она приходила к ним в свое время. Дети могут проиграть весь вечер на планшете и не вспомнить про домашнее задание. Приходится напоминать и даже забирать гаджеты.
Да, в первом классе и моя дочка самостоятельно делает "домашку". Я её не контролирую, но если нужна помощь - не отказываю, помогаю, разъясняю пока не поймёт.
Всё-таки степень ответственности у всех деток разная. Моя, например, доченька, очень переживает если не доучила стишок или чего-то не успевает.
Детки все разные, тут не может быть единого рецепта по приобретению самостоятельности. Младший с третьего класса сам уроки делает, а старшую и в десятом дергать приходится. Не сижу рядом, понятное дело, но приходится спрашивать по домашнему заданию периодически.
Помогает "отлучение" на вечер от гаджетов, если в школе выхватывают двойку. Надолго не наказываю, но и предупреждаю тоже часто. Что тут говорить - даже взрослых приходится "пинать" и "встряхивать", а это дети...
Да, здесь единого ответа не может быть. Есть супер ответственные дети, которые еще даже в садике дисциплинированностью отличаются, а с первых школьных дней в отличники метят и зубрят едва не до головной боли. Но большинство ребят предпочитают от выполнения домашки увиливать, у меня, например, львиная доля одноклассников учила устные задания непосредственно перед уроком, на перемене. Свою дочурку во втором классе контролирую, может сделать не все, а лишь задания на любимые предметы.
Сейчас сложно поверить, что есть ответственные дети, способные без напоминания сами сделать уроки. Многие знакомые жалуются, что детей приходится чуть ли не силой отрывать от планшетов и смартфонов, чтобы отправить делать уроки, а после еще проверять надо, а то в спешке забудут что-то сделать и будет "двойка".
Это точно - сейчас школьники в смартфонах буквально живут. Уже забыла, когда видела на улице подростка, не уткнувшегося носом в интернет. Не нарадуемся, что уберегли ребенка от сильной инет-зависимости, хотя особо гордиться этим рано - может, подрастет да и "залипнет" в интернете, как молодежь выражается.
мы тоже пользуемся этой методикой - отлучение от гаджетов)))
Моим детям именно гаджеты мешают делать уроки вовремя, они не могут оторваться от них, приходится помогать, иногда даже забирать, иначе нормального процесса не получится. Мне кажется, что современные дети менее ответственные, чем были мы в свое время, поэтому без контроля выполнения домашних заданий пока не получается.
Моим детям гаджеты также мешают обрести ответственность при выполнении домашнего задания. И тоже практикуем отлучение от них, когда увлечение ими перешагивает определенные пределы. Мне кажется, эта проблема сейчас характерна для большинства детей и подростков. Постоянно напоминаю о том, что нужно в первую очередь сделать уроки, а потом уже развлекаться, но пока не доходит.
Вот это правильно - ребенку нужно сразу внушить и объяснить, что школа - это его работа, точно такая же, как у мамы и папы. Уроки (домашнее задание) он должен выполнять ежедневно и самостоятельно. Сначала придется проверять выполнение ежедневно, потом изредка, но так, чтобы ребенок не расслаблялся и знал, что за ним есть контроль и надзор, чтобы у него не возникало желание филонить и обманывать. А если его проверять каждый день, то это не пойдет на пользу ни ему, ни вам.
Ребенка нужно учить самостоятельности, всю жизнь мама с папой не смогут контролировать его дела и ребенок должен понимать это. Особенно по мере взросления. Обычно поначалу детей контролируют, но постепенно контроль должен ослабевать, хотя все зависит от самого ребенка, одних все равно нужно проверять, другие обретают ответственность раньше и контроль можно свести к минимуму.
Согласна, что нужно приучать к самостоятельности. Только для каждого ребенка этот процесс индивидуален. У меня двое детей, отношение к учебе у них разное и ответственность тоже. Старшую дочь не особо контролировала с домашним заданием уже в 3 классе, учиться хорошо, если что-то сложное сама подойдет -спросит, стих расскажет на проверку. А вот младший ждет когда ему подскажут, помогут. Побуждаю его делать все уроки до маминого прихода с работы, пусть не правильно, но САМ, а исправить ошибки не долго. На ошибках учатся. И интерес у ребенка и ответственность будет, когда вы его будете направлять и поощрять к самостоятельности.
Да, если только проверять уроки или помогать их делать, то самостоятельность не выработать. Нужно просить ребенка самому посидеть над уроками, сделать на черновик, а позже проверять и переписывать в тетрадь, тогда ребенок постепенно привыкнет сам делать уроки. Мы пока только на пути к этому, но надеюсь, что ответственность придет.
В первом классе и нет контроля?? Странно, даже у нас в 8 классе классный руководитель говорит доверяй, но проверяй. Я так дочке доверилась в прошлом году, а потом учитель английского выставила 6 двоек подряд, оказалось домашние работы были, а дочка не делала. Потом я заставляла делать любую тему, если ничего не задавали, и сразу находились записи домашней работы. Но все зависит от ответственности ребенка, сына я перестала контролировать в 6 классе, а дочку контролировать буду наверное до выпуска из школы - творческая натура забывает об уроках.
Тоже считаю, что нужно контролировать деток, особенно таких шустрых, как у меня. Конечно, хотелось бы побыстрее скинуть с себя этот груз, чтобы ребенок сам справлялся с домашними заданиями. Но стоит только упустить, потом догонять долго придется. У нас так одна мама в классе в этом году дала полную свободу дочке. Так девочка с радости, что нет контроля, столько двоек нахваталась, что разгребает теперь вместе с мамой.
В первом классе учились вместе, направляла, подсказывала. Даже было интересно как буквы выводит. Со 2 класса и до окончания школы самостоятельно учился. И кстати, редко обращался за помощью. И все получалось. Была мотивация, что знания нужно приобретать самостоятельно, для дальнейшего обучения. А кума сына "учила" до 11 класса. И этот лоботряс ждал когда мать вернется с работы в 7-8 вечера. А она не поужинав садилась с ним заниматься. Вместе писали рефераты, делали домашку. И кто в этом виноват, и куда это годится?
Я с вами полностью согласна, что с первого класса. Нужно приучать ребенка к ответственности с самого раннего детства. Ребенок должен знать, если он не сделает домашнее задание и получит плохую оценку, то дома ждет его наказание. Вы же не сможете контролировать всю жизнь своего ребенка, что он делает, а что нет.
В первом.