 |
Присоединяйтесь
    |
больше года назад
Контурные карты помогают закрепить материал, или это трата времени?
По сей день контурные карты вспоминаю, в ужас прихожу. Как начнешь закрашивать объекты географические, подписывать названия рек, просиживаешь часа три. Надеялась, сейчас карты эти в прошлом. Но приятельница говорит, класса с третьего детишек обязывают покупать контурные карты по природоведению, дальше прибавляются карты по географии, истории. Значит, дочке это "удовольствие" тоже предстоит. Считается, что так материал в памяти сильней закрепляется, если в картах раскрашивать и писать, однако я быстро, успешно забывала все, одноклассники - тоже. Считаете ли вы контурные карты полезными?
От мнения родителей мало что зависит, а если быть более точной, то ничего не зависит. Если в рабочей программе по географии записано, что ученики должны заполнять контурные карты, то учитель не вправе самостоятельно менять требования и освобождать учащихся от подобного задания.
Хорошо известно, что важную роль в запоминании материала играет зрительная память. Поэтому, вреда ребенку от выполнения данного задания не будет, это уж точно. Конечно, интереснее и продуктивнее было бы заполнять эти карты на компьютере. Однако, далеко не все школы имеют для этого материальную базу и подготовленных учителей.
Я с вами полностью согласна, с контурными картами названия и расположение географических объектов запоминаешь намного лучше, чем есть просто зубрить наизусть или слушать объяснения учителя! К тому же это такой увлекательный процесс, все равно что детская раскраска, которая к тому же несет полезную информацию. Но заполнение контурных карт требует аккуратности, терпения и изрядной усидчивости, а далеко не все детки обладают этими качествами)
Милана, но ведь когда то же надо детям начинать приобретать навыки терпения и аккуратности. И контурные карты тут идеально помогают. Не знать географию вообще стыдно, не в вакууме живем, а показать на карте ничего не можем. Я с круглой пятеркой, и то сейчас открываю карту, и понимаю, что не мешало бы в атлас заглянуть и освежить знания. А нашим детям вообще предстоит жить в сильно глобализованном пространстве, знания о котором лишними не будут.
Для меня эта была мука страшная. И я Ariadna понимаю. Если зрительный канал не доминирует, то эта разукрашивание пустых карт мало чего дает. Особенно если это карты по истории или обозначение полезных ископаемых. А кому=то это помогает лучшему запоминанию. Если есть в программе - то это приговор не подлежащий обжалованию.
Ну не скажите, что мало дает. Даже если зрительная память напрочь отсутствует, то это хорошая тренировка. Это раз. Потом выработка усидчивости и аккуратности. Никуда не деться, иначе не раскарсишь и все значки не перенесешь. И еще один важный факт (особенно для детей) - это хорошие оценки за контурные карты в журнале и дневнике. Видимо еще и по этой причине учителя так любят контурные карты.
К сожалению, вы правы. Очень часто наши дети учатся по шаблону, который либо уже давно устарел, либо вообще не нужен. Знаю немало семей, где контурные карты зарисовывают родители, так как у детей попросту нет на это времени. Как что-то изменить, не знаю. Но тоже считаю, что в таком варианте, как он есть, работа с контурными картами практически бесполезна.
Нас учителя контурными картами не мучили, помню, всего пару раз историчка что-то задавала, а так лежали они без дела. Думаю, все стало бы намного увлекательней и познавательней, если бы перенесли эти карты на монитор и придумали какую-то игру с тестированием и закрашиванием. И запоминание в игре происходило бы естественнее и легче, чем в занудном сидении за столом. Сколько можно уже по старинке учить!
Очень полезно. Не только помогает понять мир и его географию, но и развивает память. Я вообще почти этим не занимался, итог - не знаю что где находится вообще. Моя девушка же наоборот - воспоминания об этих картах положительное и очень хорошо развивается в географии.
Обязательно занимайтесь этим.