 |
Присоединяйтесь
    |
Вознаграждаете ли вы хорошие оценки ребенка?
У меня дочка только пошла в первый класс, так ей пока что интересно, ходит в школу с удовольствием, радуется когда ее похвалят, а тем более поставят хорошую отметку в дневник. А вот у моих знакомых сын не слишком хочет учиться. Так они ему придумали таблицу, в которой определенная оценка стоит определенную сумму. Если же оценка плохая, значит лишают его компьютера. Я считаю это неправильным, но они говорят что это единственный стимул который заставляет его учиться.
И мы с мужем придерживались такого подхода, как вы, считая тоже, что это обязанность сына отлично учится, помогать нам посильно по дому, а нашим заданием было обеспечить ему условия хорошие для обучения. Стимулом было уважение наше, отношение как к взрослому. Поощрения были, конечно, но не акцентировали, что это за что-то.
Поощрять и хвалить ребенка за успехи в учебе нужно, конечно, без этого не обойтись, но полностью переводить учебу на систему оплаты оценок все же не стоит. Хоть родителям и хочется видеть хорошие оценки у ребенка, но учится-то он для себя, чтобы продолжить учебу и получить профессию, которая нравится.
Согласна, что лучше хвалить ребенка и повышать его самооценку тем, что вы верите в него и в его успехи. Можно, конечно, давать денежку в виде поощрения, но не ставить это "на поток". А вот, баловать ребенка "просто так", тоже не стоит. Мы с бабушкой начали давать деньги нашей второкласснице на пирожные, пирожки, пиццу и т.д. В результате, для ребенка школьные деньги - это как вода, которая быстро течет. Деньги перестали ценится и их ей надо все больше и больше. Теперь вот берем ситуацию под контроль.
Действительно, сложно представить последствия, если уже сейчас приучить ребенка к оплате оценок. Разве ребенок для родителей учится? Прежде всего знания ему самому нужны, они пригодятся ему потом, чтобы найти свое место в жизни, а родители могут лишь радоваться его успехам и хвалить за них, но не оплачивать.
У меня у сына частенько вырывается: "Я тебе хорошую оценку принес." На что я отвечаю, что учится он не для меня, а для себя. А я только могу порадоваться за его знания и успехи. Оплачивать ребенку все хорошие отметки - это неправильная тактика, которая со временем заведет в тупик. Поощрять чем-то, конечно, можно и нужно, но только не деньгами.
Вот это правильно, ребенок должен понимать, что учится не для папы с мамой, а прежде всего для себя, чтобы выучиться и получить хорошее образование, пойти работать по выбранной самому специальности. Хвалить ребенка нужно, все родители гордятся, если их ребенок хорошо учится, но оплачивать это перебор.
Я почему-то склонна думать, что игры на компьютере не являются единственным стимулом школьников к учёбе. Родители этого ребёнка плохо искали другие кнопки, нажимая на которые они бы смогли достичь и лучшего результата. А они не смогли или не захотели, что в их случае одно и тоже и итог будет печален, у них будут проблемы и с ребёнком, и с его учёбой.
Я лично никогда не переводила учёбу своих детей в рамки стоимости. Учёба в школе им не оплачивается и не вознаграждается, для них это удовольствие - Бес-плат-ное! 
Правильно Таша! 
За хорошие оценки и я никогда не плачу деньги, воспитанием детей в своей семье мы с мужем занимаемся серьёзно и такой базарный подход нас не устроил изначально. Я знаю, что в некоторых семьях детям платят деньги за успеваемость, но моим детям нужны другие стимулы и у нас хватает разума не создавать в семье проблем с детьми в будущем. Деньги у нас не являются эквивалентом похвалы. И мои слова: "Я горжусь тобой!" - для них всегда были дороже монет.
Вы верно говорите, что нельзя покупать успехи и старания ребенка, ведь это изначально неправильное воспитание. стимулировать можно, но точно не деньгами. Потом такое поощрение может перейти в манипуляцию и уже ребенок будет диктовать то, как стоит вести себя родителям. Сейчас необходимо проявить строгость и убедить сына , что нужно учиться хорошо и стремиться к получению знаний.
А я не согласна - есть такие дети, которые результаты своего труда должны обязательно "подержать в руках". Для таких детей оценка в школе - это виртуальное "ничто", а денежка - это то, что он заработал в школе. Этому ребенку бесполезно объяснять, для кого он учится, ему важен материальный результат, для него школу нужно превратить в "работу". Для обычного ребенка это не нужно.
Мне кажется, если в начальной школе они придумали такую таблицу, то с каждым годом обучения ставки поощрения будут возрастать. Нужно этим родителям расширять мотивационный круг, так как ими же установленное правило "лишить за плохую оценку компьютера" скоро перестанет срабатывать.
Некоторым родителям довольно успешно удается сочетать похвалу и небольшие денежные поощрения для поддержания стремления к учебе своих чад. Те же, кто используют материальное вознаграждение как единственный стимул, рискуют в будущем получить отнюдь не старательного и стремящегося получать знания ребенка.
Да, это тоже стимул. Как один из вариантов. Есть дети с удовольствием учатся и в стимулах поддержки, вознаграждения за труды и усилия не нуждаются. А некоторые дети не хотят учится. По разным причинам. Моя дочка так рвалась в школу, мечтала, но первая учительница орала на детей, до испуга доводила, теперь некоторые учителя своими придирками, не профессионализмом отбивают желание учиться. Иногда тоже приходится прибегать к денежному вознаграждению. Допустим, дочка просит что то ей купить, а я в ответ прошу десять хороших оценок в дневнике за неделю. Дочке так интересно, она старается и получает свои оценки, я покупаю то, что она просит. Но прям чтоб каждая оценка оплачивалась - нет, такое не практикуем.
Но вознаграждение за хорошую учебу, за прилежное поведение должно быть. Хотя бы в виде тортика в конце учебной недели.)
Стимулы у каждого свои, не знаю, насколько хорошо в этом плане денежное вознаграждение, тут можно долго спорить. Но то, что старания ребенка должны иметь стимул в виде поощрения - это очень правильно. Кнут без пряника ничего не даст.
Дочь в старших классах, там подход более долгосрочный. Тут я смотрю на оценки в полугодии и в году. Хорошие - едет не только с семьей на море, но и в любой лагерь, который она выбирает. Зимой она выбирает экскурсию в горы и тому подобное. Оценки плохие - вместо поездки на каникулах догоняет материал.
К младшему подход другой, в 7 лет ребенок еще не сопоставляет такие длительные сроки. Поэтому рассматривается неделя учебы. Ну и вознаграждения не такие крупные, тут сладкое, машинки, лего и т.п.
Считаю, подарок за хорошую учебу сродни премии за добросовестный труд. Но премий никто не дает каждый день и каждую неделю. Раз в квартал или по итогам четверти и полугодия вполне нормально купить ребенку что-то в виде поощрения, спросив предварительно, чего ему хочется. Наш сын получил за отличную учебу новый планшет прошлым летом, и он гордится тем, что заслужил его.
Да, постоянное оплачивание оценок - явный перебор. Понимаю, за успешное окончание учебного триместра награждать, но уж каждую пятерку оплачивать, это только расхолаживает ребенка. Дальше-то как ученик будет? За каждую посещенную лекцию в универе тоже от родителей денежку ждать начнет? Нужно приучать бескорыстно учиться, такова жизнь, все себя заставляют нечто нелюбимое делать.
Тоже считаю, что поощрение каждой оценки это перебор, незачем приучать ребенка стараться только ради денег. У нас никогда не было практики оплаты оценок и не будет, хотя долгосрочное поощрение возможно. Например, пообещать что-то купить в подарок или куда-то вместе съездить, если по итогам четверти, года будут хорошие оценки.
Такие дорогие презенты как планшет или путевка в лагерь - должны быть редкие. А если это сладости, то почему бы и не поощрять ими ребенка раз в неделю? К тому же маленькие дети не ставят такие далекие цели.
Все зависит от темперамента ребенка, от его учебы в целом. Если ребенка достаточно немножко подтолкнуть, то такой стимул ему будет на пользу, и не испортит.
Но согласитесь, сладости и деньги это ведь разные вещи? Одно дело хвалить ребенка за хорошие оценки и иногда покупать вкусненькое, это нормально вполне, и совсем другое, если вводить целую денежную систему по оценкам. Тогда ребенок будет стараться только ради денег и за домашнюю помощь потом потребует того же.
Для каждого ребенка существует свой стимул. Для нас тоже хорошим стимулом стало денежное вознаграждение. Ребенок ходит в пятый класс, естественно карманные деньги мы даём, так почему бы ребенку не заработать их? Так что ничего страшного я в подобном "заработке" не вижу. Совмещаем приятное с полезным.
Стимул должен быть, чтобы ребенку было интереснее учиться. Пока ребенок маленький можно вознаграждать его за хорошие оценки денежкой . А в будущем когда он вырастет то поймет что учеба, что работа это вознаграждение за труд. В детстве ми родители тоже не только хвалили меня за хорошие оценки но и еще дарили подарки.
Поощрять или не поощрять ребенка за хорошие оценки, это дело лично каждого родителя, но с раннего возраста я думаю этого делать не нужно. В младших классах моим сыновьям достаточно было похвалы за хорошие отметки, а с возрастом применяли и другие поощрения. За двойки ограничивали походы в кино и прогулки на велосипедах, а вот в старших классах поощряли мальчишек и деньгами. У них даже соревнование было кто больше пятерок получит и больше заработает денег. С 14-15 лет поощрять учебу в школе деньгами нормально, дети учатся охотнее и понимают, как зарабатываются деньги.
А я старомодно придерживаюсь правил, что хорошая отметка, знания и похвала уже награда за учебу. Если вводить оплату за то, что ребенок обязан делать, то так само можно вводить плату за домашнюю работу. Кто сделал, тот деньги и получил, а где же бескорыстие, взаимопомощь и взаимовыручка? Если вместо "карманных" денег ввести плату за оценки, то что делать с плохими отметками? Не боитесь ли вы, что может получиться, как в анекдоте, когда сын семиклассник работает на сто, чтобы долги за двойки отработать? Может я действительно очень старомодна, а еще и жадная, но я бы не хотела чтобы мой ребенок выставлял мне счет за оценки. С первого класса перевести свои отношения с ребенком на материальные, мне кажется, что в будущем это ни к чему к хорошему не приведет.