 |
Присоединяйтесь
    |
больше года назад
Нужен ли третий факультативный иностранный язык?
Нужен ли третий факультативный иностранный язык?
Нас недавно огорошили новостью - в следующем году, то есть в пятом классе наши дети будут изучать третий иностранный язык - французский. На данный момент ребенок (четвертый класс) изучает два языка - английский и немецкий. Английский - с первого класса, немецкий - с этого учебного года. Мне кажется, к окончанию школы ребенок не будет знать ни одного языка, так как все смешается в голове, а нанимать по каждому языку репетитора - накладно. Конечно, французский идет как факультатив, но наша учительница намекнула, что ходить нужно, потому как его ведет завуч. И что теперь делать? Неужели придется переводить ребенка в обычную школу с одним иностранным языком?
Не то что бы ребенок должен быть вундеркиндом, но способности к изучению языков у него должны иметься нормальные, что бы потянуть три иностранных языка. Тем более, таких как эти - английский, немецкий, французский. Я считаю, что лучшим вариантом для изучения факультативно третьего языка в школе мог бы быть какой то из славянских языков.
Чтобы изучать три иностранных языка, должны быть определенные способности к языкам, а ими обладают далеко не все дети. Даже два языка и то проблемно изучать. Даже факультативом, считаю, третий язык не нужен. Если это будет специализированная школа по изучению иностранных языков, тогда еще можно оправдать изучение третьего языка.
Согласна с Вами. Все эти языки совершенно разные, очень тяжело одновременно изучать их. Не понимаю, что происходит с нашим образованием, как можно так сильно нагружать детей, они итак детства не видят. Лично я бы подняла этот вопрос на родительском собрании и написала бы отказ от посещения третьего языка. Думаю, что желающих сделать также будет много.
Это правда, не понимаю желания так нагрузить детей. Пусть это и факультатив, но это не значит, что они просто так сидеть будут и оценок не будет. Не все дети имеют способности к языкам и даже два сложно освоить, а три, тем более. Насчет отказа хорошая мысль, ведь это факультатив, необязательный предмет.
Три иностранных языка одновременно для ребенка - ПЕРЕБОР! Ребенок в принципе не сможет овладеть всеми тремя, так как все в голове смешается. Для изучения одновременно нескольких иностранных языков, необходимо нанять репетиторов и дома через день говорить на разных языках, тогда проблем не возникнет. Если таких условий нет, тогда это лишняя информация для ребенка.
Дети разные, и если к языкам есть наклонности, то никаких проблем и смешивания этих языков в голове не будет! У моей подруги сын во втором классе знает английский и греческий. Знает, а не изучает. Мама - переводчик, и на данный момент учит его французскому.
К тому же это факультатив, и не смотря на "намеки", ходить на занятия, не обязательные по школьной программе, нет необходимости. А вдруг кому-то, да пойдет на пользу?
Перебор, однозначно. Мы вообще один лишь изучали - английский. Два языка, думаю, трудно бы было, но три... С таким количеством взрослый-то не справится. И какая необходимость? Будучи за границей, один английский знать достаточно. Детей сейчас невероятно перегружают предметами, боюсь представлять, какая мешанина в голове будет к окончанию гимназии.
У меня сыновья учат английский и немецкий. Обучение языкам у них в школе поставлено неплохо, поэтому никаких проблем с изучением этих двух языков у сыновей нет. Не знаю, как-бы они учили третий язык, но думаю, что в факультативной подаче они смогли бы освоить азы. В этом нет ничего плохого. В ученье - свет.
Тоже считаю, что это перебор, если школа не специальная для изучения иностранных языков. На детей и так выпадает огромная нагрузка, мы раньше один язык учили, дети теперь уже два и других предметов прибавилось. Хоть и факультативом, но ведь далеко не всем это пригодится, даже второй язык по сути не нужен.
Я за то, чтоб ребенок знал пусть даже один иностранный язык, но знал на отлично, то есть свободно общался и без ошибок писал. А когда на школьника наваливают и так большое количество занятий и заданий, что на таком уровне знать эти языки, ну просто нереально. Нужно поговорить с родителями и учителями, которые настаивают на факультативе, и предложить идею с факультативом не французского, а дополнительного английского или немецкого языка.
Ваша администрация в школе решила устроит показуху, этакую "школу языковых вундеркиндов". А ведь такие эксперименты уже неоднократно проводились, реально - без особых результатов для учеников. Я училась в лицее с гуманитарным уклоном, у нас всех было по два иностранных языка с углубленным изучением. Третий можно было брать факультативом. Почти весь класс сначала подписался на третий. Так вот - практически никто двухлетний курс изучения до конца не прошел, почти все бросили - за исключением, кажется, двух или трех человек. Бросила третий язык и я. Потому что большая перегрузка была, начала не справляться с остальными предметами. Хотя у всех способности к языкам были неплохие, в лицей принимали после серьезных вступительных тестов.
Хотите совет? Можете пойти на факультатив, если уж завуч ведет (кстати, факультатив, наверное, платный? 
), но не требуйте от ребенка особых знаний, не давите. Пускай упор в учебе делает на основную программу и справляется с ней. Может быть, его и заинтересует французский, и пойдет легко... Но не требуйте в этом неких достижений. А не пойдет - подойдете к учительнице, скажете, что, мол, не справляется мой с тремя языками, забираю, а то начал падать по оценкам по другим предметам, отставать в классе.
А может, и не ходите на тот факультатив. Завуч же не будет с плеткой по школе гонятся за учениками, которые к ней на факультатив не пришли, нет? Или что она, ваш завуч, может вашему ребенку реально вообще сделать? Не дать получить хороший аттестат через 6 лет? А вы уверены, что она столь злопамятный человек? Родители часто требуют от ребенка чего-то, чтобы якобы угодить учителям... забывая при этом про самого ребенка и его интересы. А ведь не ребенок создан для школы, а школа - для ребенка.
больше года назад
Вопрос того, как учить - если учителя реально отдают себе отчет в том, что требовать с ученика, то все должно быть нормально - те задачи, который ставят учителя, должны быть реальными. Кроме того, может оказаться, что многое зависит от знаний родителя. У меня в школе было два иностранных языка - без проблем, т.к. учителя были нормальные (правда, много занимался с репетитором по англ. и чуть-чуть по немецкому). Сам потом какое-то время изучал финский. Профессия у меня техническая - стал программистом. Больших проблем не вижу.
Как итог: ребенок не будет знать ни одного иностранного языка. Исключение составят дети со способностями выше среднего, а таких меньшинство. Любят в министерстве образования давать невыполнимые указания педагогам и детям. Это же уму непостижимо грамматика французского, немецкого и английского языка. Какой ребенок должен быть вундеркинд, чтобы потянуть такую нагрузку?