 |
Присоединяйтесь
    |
больше года назад
Можно ли улучшить почерк ребёнка?
Про курицу с лапой рассказывать не буду, но то как дети сейчас пишут, верным почерком это назвать нельзя. В школу приходят дети с нулевой готовностью руки, такое впечатление, что родители первый раз слышат о развитии мелкой моторики, пластилин их дети в руках никогда не держали, карандашами не рисовали и пуговицы застёгивают им родители.
Какими методами вы пользовались, чтобы научить ребёнка писать лучше? И так ли важно иметь красивый почерк в эпоху планшетов и компьютеров?
Иметь красивый почерк- это здорово! По себе знаю, как приятно ,когда делают комплимент по этому поводу)
Но огорчает то, что в начальной школе порой предвзято относятся к почерку. Мы сталкивались, что ребёнок задание выполнил без ошибок, а оценку снижают из-за почерка. Обидно. Я сама в детстве писала коряво, классу к седьмому седьмому только получилось "радовать глаз", как говорила учительница.
Учу своих деток, что надо стараться, но не слишком преувеличиваю )
То, что снижают оценки за почерк - это правильно, ведь многие дети считают, что совсем неважно, красиво пишешь или нет. Кроме того, снижают отметки и за грязь, ведь только так можно повысить мотивацию у ребенка красиво и аккуратно писать. Как мне кажется, работать над почерком нужно, даже несмотря на эпоху планшетов и компьютеров.
Писать красиво даже в эпоху планшетов и смартфонов не помешает и может пригодиться в дальнейшем. Конечно, сегодняшним детям сложнее уделять почерку больше внимания, кнопки нажимать проще, но другого варианта, как тренировка, просто нет. Нужно сидеть и стараться, это непросто для ребенка, но поможет улучшить почерк.
Моя мама, помню, усердно "тренировала" меня всю начальную школу, пыталась от меня добиться красивого почерка. У неё он каллиграфический. Мне приходилось переписывать домашнее задание раз по 10. Я делала в нем все больше ошибок. Мой почерк и сегодня, как у врачей. В институте педагог сказал, что почерк, как и грамотность, врожденные качества. Не могу с ним спорить.
Однозначно не согласна. На счет почерка: читала, что люди, которые теряли правую руку и начинали писать левой, или теряли обе руки и писали ногами (особенно после Отечественной войны), та почерк у них оставался таким же, как раньше. Не знаю, как формируется почерк, но, похоже, он закладывается чуть ли не от природы. Не зря существуют науки, где по почерку определяют характер человека. Не всем дано писать каллиграфически. И ничего страшного, что у ребенка некрасивый почерк, главное - писать грамотно. К тому же у маленьких еще рука "нетвердая", поэтому и получается хуже, чем может. С возрастом пройдет.
Конечно, очень хочется, чтобы ребенок писал красиво и правильно, но это не у всех получается. И причина даже не в том, что ребенок мало занимается или мало тренируется, а в некотором таланте, который дается от природы. Например, моя сестра изначально красиво писала, хотя была менее старательной и менее усидчивой, чем я. А вот мой почерк всегда оставлял желать лучшего. Теперь, когда моя дочь пошла в школу, я учу ее писать аккуратно, но не ругаю, если у нее не получается писать красиво.
Ой, я заставляла весь первый и половину второго класса. Писали и переписывали, вроде старался, но чаще психовал и обижался за требования писать красиво. Учительница тоже постоянно упрекала за плохой почерк. В конце концов я отпустила ситуацию и перестала переживать, когда поняла, что лучше все равно не будет.
У нас у сына тоже с почерком были проблемы. В целом учился хорошо, но почерк был не очень, а еще много исправлений, грязно писал. Тоже заставляла переписывать листы, если было совсем плохо написано, заставляла стараться, не торопиться. И постепенно лучше стало. Пусть почерк не идеальный, но вполне неплохо.
У моего сына такая же проблема, учится хорошо, но вот почерк, это просто ужас. Даже директор на собрании предупредил меня, если не исправиться почерк, то из специализированного переведут в обычный класс. Пока эта мотивация действует и он старается, но ведь идет всего третий день учебного года). Надеюсь, что терпения, старания и усидчивости моему сыну хватит и больше замечаний по поводу почерка не будет.
Точно так как вы писал мой сын, и именно в седьмом классе решил сам изменить почерк. Теперь такие красивые буквы в тетрадях, а раньше прочитать нереально было. И подготовка к школе тут не причем, я нанимала педагога перед школой, самой некогда как всем мамам, и там были и игры, и постановление руки, и тренировки пальчиков. Главное желание ребенка красиво писать.
Нам не занижают оценки почерк. Но за исправление и перечеркивание да.
Моя дочь пишет не очень хорошо. Никак с этим не борюсь, потому что вижу, что пока - это для нее как эксперимент. Она свой почерк лишь вырабатывает. Когда пишет медленно, буквы очень красивые, но в школе темп быстрее, чем дома, поэтому работы соответственно оформлены гораздо хуже.
Каллиграфия - это искусство, и к ней (как и к любому другому) для достижения высоких результатов нужно иметь талант. А еще высокую мотивацию этим заниматься. Ну и хорошую практику. Если ребенок не слишком заинтересован, особых успехов и не будет. Умение писать полезно в наше время с точки зрения тонкой моторики руки (развитие которой способствует развитию мозга), а с практической точки зрения уже ведь мало кто что пишет.
Я сейчас даже призадумалась, когда я последний раз что-нибудь (хотя бы в объеме пары строк) вообще писала от руки. И знаете - и не помню. Документы и сообщения печатаешь, информацию о режимах работы чего-нибудь - фотографируешь...
Я прочла ваш комментарий и поняла то последний раз писала бумагу на разрешение прививки своему ребенку)) Люди так в скором времени совершенно разучатся писать! Моя мама учитель начальных классов и она билась с моим почерком все 11 лет. В конце концов почерк победил мою маму)))) Думаю, что не стоит ругать ребенка из-за не красивого почерка, не всем дано выводить буковку к буковке.
больше года назад
Мое мнение, что конечно можно ребенку улучшить почерк. Все приходит с опытом, главное стараться уделять этому больше времени и заинтересовать ребенка. Нужно каждый день по не многу писать и обязательно вы заметите улучшение. Не у всех детей к письму талант, только трудом, старанием и тренировками можно достичь успехов! Олимпийскими чемпионами не рождаются ими становятся!
Мы начали ставить ручку с трех лет. Сначала ребенок соединял точки в прописях, потом проводил линии, линии постепенно складывались в буквы. На все ушло около трех лет, и в шесть лет, когда мы уже пошли в школу, ребенок писал слова, то есть к первому классу у сына были базовые навыки письма. Я считаю, что даже в эпоху электронных гаджетов, ребенок должен писать аккуратно, сейчас еще не все компьютеризировано, поэтому умение красиво писать пригодится не только в школьной, но и во взрослой жизни.
У нашего школьника (2 класс) красивый почерк, каллиграфический, как для парня, то пишет очень хорошо.
Я бы никогда не снижала оценок только за почерк, потому что, по моему мнению, он зависит от характера человека и других составляющих. Не могут все писать одинаково хорошо, чтобы все правильно было.
Конечно, немного зависит и то, какой ручкой пишет ребенок. Я не сторонник чернильных ручек сама ими не любила писать. Лучше уж качественная шариковая. Гелевыми у нас писать не позволяют.
Красивый почерк у ребёнка должен быть и в наше время, вне зависимости от того, сколько ребёнок пишет, а сколько ему набирать шрифта на клавиатуре. С нынешним веянием в образовании дети скоро писать совсем разучатся. Разумеется скоро каллиграфия будет не так важна, как математика, иностранные языки или логика, но и не стоило бы лишать учеников в школах такого важного умения, как писать правильно и красиво. Любой почерк ребёнку можно улучшить укреплением пальчиков, прививая ему такие, всегда нужные в жизни качества, как внимательность и аккуратность.