 |
Присоединяйтесь
    |
Сколько времени у вас уходит на уроки? Делает ли ребенок самостоятельно?
Моя дочка сначала как то начала делать уроки сами, а потом когда я начинала с ней сидеть рядом, она стала расслабляться и все время:"Мам, как там это? Как то:" Она перестала делать сама, как с этим бороться? Как вновь научить ребенка делать домашнее задание самостоятельно, а я только проверять его? И сколько времени уходить у вас на домашнее задание?
По своему опыту могу сказать, что делать уроки с ребёнком иногда просто необходимо. Со старшим сыном мы сидели вместе над уроками класса до 6-го. Потом он как-то постепенно стал делать уроки сам, ещё и обижался, если я предлагала свою помощь. Поэтому, если ребёнок нуждается в родительской помощи с уроками, её нужно оказывать - это потом окупится сторицей. Мой сын сейчас в 10-м классе, он - отличник, поэтому, о тех часах, которые я в своё время просидела с ним над уроками я нисколько не жалею.
Мы уроки делаем вместе. Но, это не значит, что я все решаю за сына, просто контролирую процесс, иногда и приходится в чем-то помочь. Задания теперь такие, что бывает и сама думаешь, что это за задачка и с какой стороны к ней приступить. Обязательно проверяю тетрадки, а над стихами наизусть или рассказами работаем вместе. Думаю, это нормально, ведь сынишка только в третьем классе и кто ж ему будет помогать, если не мама.
Я не вижу никакой необходимости сидеть с ребенком, когда он делает уроки. Мне не понятно, зачем вместе с ним учить стихи и контролировать процесс. Если возникают трудности - всегда рада помочь. А если моей помощи никто не просит - не лезу и не вмешиваюсь. Так мы учимся уже 6 лет. Учимся весьма успешно.
Конечно, пока ребенок маленький, контроль необходим. Мне тоже приходилось заставлять переписывать все аккуратным красивым почерком. А сын не хотел, пререкался и злился, чтобы быстрее бежать играть. Но нам было легче, так как писать мы научились задолго до первого класса. К тому же он быстро понял, что условие׃ сначала уроки, а игры потом, никто отменять не будет.
У нас тоже так было, что сын торопился сделать быстрее уроки, чтобы играть, но при этом писал очень плохо, с большим числом исправлений. Заставляла переписывать, злился при этом, психовал, но я ведь сразу вырывала лист из тетради, так что приходилось переписывать. Сейчас старается писать аккуратно и уже не переписываем.
Когда новая тема, то садимся и разбираем ее вместе, смотрю, чтобы в глазах дочки появилось понимание. Потом она делает на черновик в своей комнате, приносит ко мне на проверку. Бывает опять непонимание, приходится на одну математику тратить по часу каждый день. Для дочки это самый тяжелый предмет. Родной язык и литературу делает сама, проверяю только стихи, вдвоем быстрее получается выучить.
а я сразу ребенка с первого класса приучила делать домашнее задание самостоятельно, потому что потом это очень тяжело и может быть самостоятельно ребенок будет уже в 6-7 классе. Все делала постепенно, сначала приходила к ребенку через 10 минут проверяла, к концу первого класса ребенок делал сам уроки, а потом приходил ко мне на проверку.
Когда дочь пошла в школу, я вместе с ней делала уроки. Сейчас такие сложные программы обучения, что по-другому просто ребёнок не усвоит материал. Такое ощущение, что из наших детей хотят вырастить гениев, но без помощи родителей, как бы не получилось наоборот.
Сейчас стало немного легче, дочь в третьем классе и только начинает самостоятельно готовить домашние задания. Если она в чем-то неуверенна, предлагаю написать на черновике, я проверю, а потом уже в тетрадь.
О том , чтобы полностью делать уроки самостоятельно пока и не мечтаю. По времени, зависит от настроения и загруженности дочери, бывали дни и до ночи делали.
Главное, чтобы не получилось, как в шутке: " Уроки сделаны. Мать охрипла, дочь оглохла, соседи все выучили, собака пересказала.". 
Мне приходилось делать уроки с сыном в младших классах. И не потому, что ему трудно давалась учеба, а из-за неумения ребенка организоваться. Если бы я не сидела над ним поначалу, процесс делания уроков затянулся бы до поздней ночи. Сейчас все делает сам, но я периодически проверяю, как он усваивает материал, нет ли пробелов в его обучении.
Дело не в сложности программы, а в головах родителей. Мне наоборот кажется, что сейчас учиться легче. Просто амбиции родителей зашкаливают, каждый хочет отличником видеть ребенка. А тогда и получается как в шутке, которую вы напомнили. И 20 и 30 лет назад учиться было тяжело, отличников было единицы на класс, а медалистов - единицы на школу. Не мучайте детей, пусть сами учатся. Лучше общайтесь по душам чаще.
Когда мой сын пошёл в первый класс, то я сразу поняла, что сидеть с ребёнком придётся. И действительно, напряжённая работа началась почти сразу. В младших классах мы с ним делали уроки по несколько часов, зачастую уже со слезами с его стороны и истериками с моей. Особенно когда по несколько раз приходилось переписывать, или в энный раз зубрить стих. Начиная с 5 класса, я стала настаивать на том, чтобы сын полностью самостоятельно делал домашние задания. Он повозмущался, я тоже взяла себя в руки и останавливала, когда по привычке рука тянулась проверить тетрадки. Тем не менее, мы наконец перестали вместе делать домашние задания. Сейчас он изредка может спросить у меня какой-то сложный вопрос, но уже не ходит за мной с тетрадками, как это было ещё пару лет назад.