Во сколько лет вы отдали ребенка в развивающие кружки?

Я тоже считаю, что при желании можно и самой придумать какие-нибудь занятия дл развития. Я сама в этом вопросе не такой уж большой мастер, а вот моя подружка сама ищет варианты игр для ребенка в интернете и занимается при возможности. В итоге она к свои 2 года столько слов знает, что воспитатели в детском саду и не поверили, что ей всего лишь 2 года.

Вполне спокойно ребенок может развиваться и без всякого рода специальных развивающих кружков. Ведь абсолютно для любого ребенка в возрасте до трех лет самым главным учителем и важнейшим учителем является мама. На данный момент ему больше всего на свете нужно ее внимание и ее любовь. И если на этих самых кружках она будет часами своему ребенку петь, лепить их пластилина и т.п., то он с радостью будет туда ходить.

Получается, что все центры раннего развития нужны именно мамам, у которых нет времени, или же попросту кончилась фантазия для выдумывания игр, которыми можно заниматься с ребенком. И развивающие центры в этой ситуации – совсем неплохая идея. Ребенку, понятное дело, будет полезно и интересно сменить обстановку, увидеть новых людей, новые игрушки, побегать и порезвиться, а маме – пообщаться с другими такими же мамочками, позаниматься с малышом чем-то новым и интересным, а потом продолжить эти занятия уже дома.

Так что, если желание отдать ребенка в развивающий центр так и осталось, то нужно тщательно выяснить, что же ждет в этих самых центрах. Набор там обычно стандартен. Это пальчиковые и музыкально-речевые игры, логопедические разминки, подвижные и хороводные игры. Есть и прикладные занятия – лепка, аппликация, рисунок. Некоторое время посвящается музыкальному образованию – развитию чувства ритма, голоса, элементам танца. В конце или в середине занятия бывает кукольный спектакль – по типу «театра на столе».

Стоит еще побеседовать с преподавателями, с администрацией, чтобы те в общих чертах рассказали, чем у них занимаются. Если обещают, что дети мгновенно учатся читать и писать, играть на музыкальных инструментах, считать сложнейшие задача, то в этот центр лучше больше не приходить. Или же занятия будут вполне обычными, или же они включат в себя только интеллектуальную деятельность и больше ничего.

Нужно иметь в виду, что пока ребенок не научится нормально говорить, учить его читать нельзя. Случается, что при задержках речи, она вообще не развивалась, потому что мозг занят другой деятельностью – учится читать. Да и научившись изъясняться с помощью букв, у ребенка необходимость в умении правильно говорить вообще пропадала.

В дошкольном возрасте все занятия должны проходить в игровой форме. Причем, эта игра должна быть подвижной и активной. На данный момент вся информация воспринимается только так и не иначе. И еще важный момент – мама обязательно должна не только присутствовать на занятии, но и принимать в нем активное участие. В таком случае ребенок будет чувствовать себя в безопасности, а с другой – мама воочию увидит, как проходят занятия и сможет повторить их в домашних условиях.

Если центр выбран, то предварительно нужно обязательно оценить маршрут до него. Оцените дорогу. Оптимальный вариант – чтобы можно было дойти от дома до центра пешком. В крайнем случае – транспорт, но не более 20 минут. Иначе занятия потеряют всякий смысл для ребенка: во время дороги он утомится так, что не способен будет ничего воспринимать. Также нужно обязательно побеседовать с педагогами, а еще, если получится с мамами детей, которые уже тут занимаются. С администрацией следует заранее обсудить все финансовые вопросы: может есть ознакомительный период, какие-то скидки, как происходит оплата. Не лишним будет проверить чистоту помещений и туалетов – стесняться тут нельзя.

Вот - сам попросился! Значит, пришла пора и почувствовал интерес, и не просто к занятиям, а каким-то конкретным. А навязывать и заставлять малыша делать что-либо по указке чужой тете - преступление. У таких маленьких деток и внимание дольше 5 минут трудно удержать. А если это не индивидуальное занятие, а групповое?