 |
Присоединяйтесь
    |
больше года назад
А не разучатся ли наши дети теперь писать?
Вокруг растут как грибы после дождя школы, в которых детям младших начальных классов уже перестали задавать письменные домашние задания. А в учебных заведениях также многое разрешают не записывать, а фотографировать, чем дети вовсю начали пользоваться. Не разучатся ли наши с вами дети писать ручкой? Пойдёт ли на пользу школьникам подобная практика?
Да, конечно, все изменяется. Если сравнивать нынешнее обучение и то, что было лет 20 назад, то введены новые правила и новые требования. Но ведь еще много зависит и от самих родителей. Многие родители немало делают и "вкладывают" в обучение своих детей: нанимают репетиров, водят в разные кружки, в развивающие школы. Не надо бояться, что дети разучатся писать, главное - надо заботиться о развитии положительных качеств детей.
Ну да, конечно, от родителей зависит много и школы отличаются от тех, что было прежде. Однако вопрос: где вы нашли такие школы, где детям не задают письменные задания? Это же полная ерунда. Да, дети фотографируют домашнее задание, записанное с доски. А почему бы и нет. Часто не хватает учебников, и дети вынуждены делать фотокопии (это скорее касается студентов). Но это же не катастрофа. А вот методику преподавания, согласна, нужно пересматривать.
Про ерунду это вы у Ланы спрашиваете? 
Вы тоже учитель?
Если нет, то не стоит говорить о том, о чём понятия не имеете.
Я тоже удивляюсь отсутствию письменных заданий. В нашей школе их тонны просто, по всем предметам. Знаю, что 10-классники пишут ДЗ по литературе на компьютере и отправляют по e-mail, но это инициатива их преподавателя, а не общешкольное правило. Однозначно, отсутствие навыков письма - это плохо, механическое "тыкание в кнопки" мозг не развивает в отличие от письма на бумаге.
Да хватает письменных заданий и пишут дети по-прежнему в школах. Конечно, теперь с наличием компьютеров и смартфонов они в целом пишут меньше, чем мы в свое время и это не может не сказываться. Даже по себе чувствую, что пишу редко и почерк ухудшается, писать сложнее стало. Так и дети, меньше практики и хуже пишут.
А писать во все времена было занятием не из лёгких. Разве для кого-то из взрослых секрет, что дети любят гулять, играть, прыгать, бегать и бездельничать, а писать - это труд и даже физический. Куда как легче сфоткать с доски решение задачи, домашнее задание или нужную информацию и особенно если учитель разрешил. В итоге: существенная экономия времени и почему бы не воспользоваться предоставленной возможностью. В скором времени, с вашей Лана весьма передовой школы, будут все брать пример. Какое там письмо? Стране же сейчас нужны только слесаря, токаря, продавцы и сварщики.
Само собой, я - против и буду учить детей писать, причём красиво.
Ну, это у вас школа продвинутая, раз разрешено фотографировать, а не писать. У нас в школе нельзя фотографировать и требует классный руководитель, чтоб дневник был записан, чтоб каждая строчка была оформлена красиво. За телефоны ругают, хотя в то же время предлагают вместо книг одну электронную завести и ее носить на уроки. Но тут же ругаются, если ребенок в игры играется в планшете,электронной книге.
В старших учебных заведениях - да, там фотографируют, книг не хватает, студенты фоткают задания и в интернете ответы ищут и пишут. Пока есть домашние задания - не разучатся писать дети, даже не переживайте.
Вот и в наших школах такое требование обязательно к исполнению. Младшие школьники ежедневно получают домашнее задание с элементами письма. По чтению, например, необходимо нарисовать рисунок к тексту и письменно ответить на вопросы по нему же. По всем предметам есть дополнительные тетради, так и называются - Дополнения к учебнику. В них задания по каждому параграфу. И почти все требуют письменного выполнения. Так что писать детки точно не разучатся пока еще.
Если говорить о младших школьниках, то понятно, что они не разучатся писать, так как еще только учатся. Другое дело, что они меньше тренируются в написании текстов в тетрадях, чем мы раньше, зато больше на кнопки нажимают. На почерке и умении писать это может сказаться, а потому нужно больше писать, тренироваться.
Хорошая у вас школа, а у нас в первом классе мамочки приходят за детками и сами фоткают с доски домашнее задание. Вот, в первую очередь, сами родители и показывают такой пример. Я тоже за то, чтоб детки больше писали ручкой, нежели пользовались всякими гаджетами, а то действительно к 11 классу так и не научатся писать(
У нас и того лучше, дети ничего не записывают и не фотографируют. Все домашние задания учительница каждый день дублирует по Viberу. Точно также и с оценками, привыкли общаться с учителями и с родителями. Иногда мне кажется, что домашние задания дают не столько детям (т.к. без моей помощи ребенок просто не справится), а родителям.
Тут ведь не только дело в том, что дети разучатся писать. Письмо, старательное выведение буковок имеет мощное влияние на определенные части головного мозга. Которое не особо-то чем-то заменишь.
Вот за это недоразвитие и стоит волноваться. Не ясно, чем оно проявится в подросшем поколении и последующих.
Понятно, что наличие электронных гаджетов меняет процесс учебы, никуда от технического прогресса не деться. Но все же писать дети должны хорошо научиться, в жизни это умение может пригодиться. Так что правы те учителя, что предлагают детям больше заниматься письмом, пусть тренируют и развивают красивый почерк.
А я наоборот очень рада за наших детей, им не надо сидеть над тетрадями большую часть жизни. Потому что полученную информацию, можно освоить не только когда всё молча записал. И сейчас эпоха новых технологий, так почему её не использовать во благо наших сокровищ? Всё новое необязательно плохо, просто непривычно.
Я так поняла, большинство комментаторов переживают не за усвоение информации, а за сам процесс письма, который стимулирует мелкую моторику, которая, в свою очередь, дает толчки - вехи в развитии мозга (научится младенец брать ручкой предметы - один этап, пополз - второй и т.д.). В то же время, остаются рисование, уроки труда, в конце концов - родители, которые могут увлечь ребенка занятием, которое решит этот вопрос. Скажем, мою младшую сестру в свое время специально отдали в музыкальную школу по показаниям невролога - нажимать на клавиши фортепиано.
Точно, m_lerik. Мозг можно развивать не только через письмо от руки - есть масса других методов. И, к тому же, смотрю я на нынешних детей, которые печатают на клавиатуре компа или тапают смартфон... И не вижу особой разницы в интеллекте со своими сверстниками, писавшими от руки. Кто-то умнее и эрудированнее других... Кто-то - нет. Как и было во вех поколениях. Научных доказательств мнения, что печатание отупляет, нет - не собрана достаточная статистика. Есть лишь индивидуальное мнение.
Рисование - один час в неделю. Труд - максимум 2. Родители работают чаще всего, а занятия, влияющие на мелкую моторику, чаще всего монотонны, требуют усидчивости, которой непишущие дети не обладают. Не стоит сбрасывать со счетов многолетний опыт по прививанию навыков, ведь ребенку рано или поздно все равно придется заняться оформлением контрольных, диктантами, сочинениями и прочими "увлекательными", но необходимыми занятиями.
У наших многих знакомых тоже практикуется не записывать в дневник домашнее задание, а фотографировать. В остальном всё как у всех, письменно задают много. От учителя ещё зависит. Наша старой закалки и у неё номер с фотографированием не пройдёт. Мы всё записываем. Но радует, что большая часть контрольных работ в виде тестирования. Не думаю, что дети разучатся писать, объёмы и нагрузка большие.
Думаю в скором времени разучатся, а на пальцах будут мозоли от клавиатуры ноутбука , электронных книг и смартфонов. Надо признать, что время не стоит на месте и наши дети и внуки будут более продвинутыми в этом плане, чем мы с вами. Не могу с уверенностью утверждать, что это хорошо или плохо, время покажет. Но те изменения, которые происходят уже сегодня, внушают мне большие опасения в плане грамотности и эрудиции нынешних детей.