 |
Присоединяйтесь
    |
больше года назад
Получается ли у вас учиться вместе с ребенком?
Многие родители делают с ребенком уроки и, конечно, многим взрослым это не нравится и сильно напрягает такой процесс. Но среди моих знакомых есть такие родители, которые ищут в этом процессе что-то положительное для себя. Например, одна мама таким образом начала изучать английский с самых азов, а сейчас собирается даже на курсы для взрослых идти. А кто-то говорит, что из учебника по окружающей среде узнал много нового о природе. А у вас есть такие положительные моменты в процессе обучения с детьми?
Школьная программа, которая была 20 лет назад, кардинально отличается от того, что изучают дети в школе сейчас. Основа, конечно осталась, но у них изучение предметов более глубокое, поэтому даже родителям, которые хорошо учились в школе, могут найти много новенького и интересного для себя, ничего плохого в этом не вижу.
Согласна, более того могу сказать, что учиться у ребенка или с ребенком никогда не поздно, потому что технологии не стоят на месте: то, что когда-то казалось недостижимым, сейчас плевое дело, а обычное творческое задание ставит родителей в тупик. Нам еще до школы далеко, нам всего 2,3, но мы посещаем билингвальный садик, где обучение идет на 2_х языках. И, например, сегодня на утреннике детки с яслей (мы ходим в ясли) поздравляли мам на русском и английском языках. Пели песенки, которых я не слышала никогда и рада была для себя узнать нечто новое. Допустим, малышей в саду учат гончарному искусству, и мне, чтоб сделать домашнее задание нужно было самой понять процесс, для этого пришлось записаться на мастер-класс. Мне понравилось настолько, что были уже на гончарном производстве с мужем несколько раз. и теперь на ряду с нашими поделками, на полочке лежит сынишкина ложка) А такое вдвойне приятное.
Так, например, в саду деток учат вязать деревянными (не острыми крючками, а у меня к вязанию не то, что тяги нет, я его терпеть не могу. Но и это пришлось освоить, есть задумки сделать себе майку на лето)
В старшей группе (друзей сынишка ходит) детки занимаются с деревом, ребенок соорудил маме поднос. а его отцу (другу моего мужа) пришлось вникать в деревообработку.
Считаю. что если у родителей есть интерес и они готовы не только научить своего ребенка, но и почерпнуть у него полезную информацию - почему бы и нет?! Тем более самостоятельно я бы никогда не освоила ни вязание крючком, ни гончарное дело. А касаемо времени - ну так его всегда не хватает, а ради своего ребенка - можно и время найти, и горы свернуть)
Ну вообще, в процессе проверки и контроля выполнения детьми домашних заданий было интересно почитать их учебники, найти какие-то отличия, тем более некоторых предметов в наше время вообще не было. Но все же это чтение не стало толчком к изучению чего-то нового, у меня на это просто нет свободного времени.
у меня ребенок также учит уроки сам, помогала только до второго класса. И я так же, насколько помню себя и брата, с нами родители не сидели и не делали уроки, все сами. Я вообще не понимаю, когда родители учат вместе уроки, а как тогда развить в ребенке самостоятельность. У нас одна учительница даже говорила, что ее функция не рассказывать материал новый, а показать, где его найти, как правильно его использовать и проконтролировать процесс познания нами самими. Потому что если мы сами выучим, тогда мы лучше освоим материал, чем кто-то будет рассказывать и стоять над головой.
Вместе с ребенком уроки не учила, лишь помогала разбираться с условиями заданий. В процессе проверки домашних заданий лишь захотелось немного освежить знания английского, которые иногда требуются по работе, а также дало бы возможность лучше контролировать выполнение заданий именно по английскому языку.
Разные дети, разный подход. Дочка всегда была самостоятельной, после второго класса домашнее задание делала сама. А младший, очень активны ребенок, и мне как вы говорите приходиться стоять над головой, он не может сосредоточиться и 2 минуты, учится очень хорошо, но только благодаря моему присутствию, меня это напрягает, и только к концу третьего класса он самостоятельно делает уроки, что мне это стоило. Это я к чему что все разные, и методики, и дети, и мнения.
IrinaVPRu, я так понимаю, речь не идет о том, чтобы сделать за ребенка уроки. Просто многим детям нужен контроль со стороны родителей, особенно в начале учебы. Я сына контролировала до 3-го класса. Дочку контролировала бабушка, но ей как раз контроль не был нужен, она и так ответственная без надсмотрщиков. А вот что программа меняется, это точно. Сужу по литературе. Сейчас появилось много произведений, которые мы не проходили, новые авторы. Вот и появляется повод познакомиться с чем-то новым или тем, что не доделал в школьные годы.
Да, есть такое, что в нынешних школьных учебниках открываешь для себя что-то новое или находишь то, что по каким-то причинам пропустила во время своей учебы, было и такое в свое время. Так что иной раз интересно и даже полезно почитать учебник вместе с ребенком, заодно проверяя степень подготовки каких-то предметов.
Все зависит от возможностей ребенка. Здорово, когда ребята занимаются сами, и в большинстве случаев - это труд родителей, воспитавших такую самостоятельность. Но способности у всех неодинаковые. Если не приходить на помощь малышу, у которого первая пора школьной жизни вызывает сложности, можно запустить обучение. Конечно, помогать и учиться вместо маленького школьника - разные вещи! Я вспоминаю своих одноклассников, получавших двойки да тройки, и думаю, что в семье им мало уделяли внимания, не интересовались и не поддерживали. Да, раньше не принято было делать домашние задания с детьми. Хотя у меня было по-другому. Папа научил писать сочинения, а мама могла дать совет как связать или сшить что-то для урока домоводства. Я им за это благодарна! Также и с собственными сыновьями я нахожу время, чтобы помочь. Я чувствую, что младшему иногда необходимо просто мое присутствие. Он, тогда как-то быстрее концентрируется, меньше отвлекается.
Меня уроки не напрягают, пока учится ребенок, я и сама рада повторить пройденный много лет тому назад материал. Разминка для ума я это называю, так как учеба сейчас дается намного легче и запоминается быстрее всё то, что в своё время прогулял. Я даже как, то завидую своему ребенку, с удовольствием сейчас бы училась, чем ходила бы на роботу.
И я не учу новый материал, а просто повторяю его. Первая учительница моя была суровая, блокадница, чуть зазевался - указкой в лоб получил. Знали много в математике, русском и прочих предметах, в том числе домоведению. Если только в компьютерах новое появилось, а английский у нас плохо преподают что раньше, что сейчас, там нечему подучиваться. Так что я только повторяю когда-то пройденное. Скажу больше, брат в 1995 году школу закончил, книжки не брал в руки, а ЕГЭ по алгебре 3 года назад сдал в институт на 4. Так что учили нас качественно, учить с детками программу не приходится.
Думаю, не в том дело, чтобы школьную программу изучать или повторять ее с ребенком, а в том, чтобы получать от него стимул к изучению нового. Ведь, осваивая какие-то предметы, ребенок задает множество вопросов, ответы на которые мы часто и не знаем. А поискав ответ, сами узнаем что-то новое для себя. Разве это плохо?
Если дети проявляют любознательность, интерес к изучаемому предмету, то это хорошо, тогда можно вместе поискать дополнительные материалы по теме, чтобы более широко ее изучить. Но вот у нас такое бывает очень редко, большей частью все ограничивается школьной программой и хорошо, если при этом оценки хорошие.
С учениками младших классов не составит труда повторять давно пройденный материал, а вот со старшеклассниками будет сложнее и чем старше класс, тем меньше участия родителей в проверке домашних заданий, часто ограничиваюсь лишь проверкой факта выполнения, да и то не всегда, старшеклассники уже должны быть полностью самостоятельными.
В целом Вы правы, небольшая разминка родителям не повредит, мне и мужу было интересно вспомнить, как решать задачки по математике, когда у детей возникали проблемы или просто были непонятны условия задания. Но этот интерес во что-то большее не перерос, сейчас на работе часто приходится учиться чему-то новому.
Не знаю, что можно узнать нового из учебника по окружающей среде! Там же пишут общеизвестные вещи! Уроки меня скорее напрягают, так как я часто не согласна с авторами, и могу обосновать свою точку зрения. А саморазвитием я, как и ребёнок занимаемся за рамками школьной программы. Смотрим фильмы, находим информацию в интернете, читаем книги. Я думаю это более чем достаточно, чтобы быть интересной для ребёнка. К языкам я отношусь равнодушно, так как не вижу им на данном этапе практического применения в моей жизни, а сам по себе процесс мне не интересен.
Уроки за ребенка не делаем, сама учится. За нас родители тоже не делали, поэтому программу школьную нам не нужно изучать школьный курс алгебры или географии.
Если дело обстоит так как Вы описываете, то можно порадоваться за Ваших друзей, хотя бы с 20-летним опозданием , но все же пройдут школьную программу, а может и усвоят.
Я бы, конечно, подумала, что Вы шутите, но тут месяц назад уже была тема о том, как родители делают домашнее задание за детей.