 |
Присоединяйтесь
    |
Удовлетворены ли вы современной системой образования?
Дочка отучилась первое полугодие в первом классе. Атмосфера в коллективе хорошая, учительница адекватная, да и сама школа в отличном состоянии. Но вот в чём загвоздка - школьная программа. Смотрю я все эти учебники, тетради рабочие и не понимаю - для чего столько книжек-тетрадок, когда дочка и половину заданий не успевают сделать. Вот раньше всё в тетрадях писали и учебники по предметам были по одному - сколько мы всего знали, писали аккуратно. А сейчас всё ярко-красиво, а продуктивность никакая. Одно радует, что дочка сама по себе аккуратность проявляет и старается писать. А у подруги дочь - совсем не разобрать, что написано. И это первый класс. Здесь уже нет упора на почерк, что дальше ожидать. Плюс этот день интерактивного обучения со 2 класса - ребёнок сам, у компьютера заниматься должен. Т.е должен быть компьютер, интернет и кто-то рядом сидеть и находить эти задания. Мало того, что домашнее задание порой всей семьёй делать приходиться, так еще и это. А вас устраивает современное образование?
Я, конечно, не знаю, какая у вас программа обучения, но что-то я сильно сомневаюсь. что ребенку дают задания, которые вы ищите в интернете... В начальной школе нет ничего подобного - все необходимое должен давать учитель и задания все очень простые (чтобы их решали всей семьей, не поверю). А что компьютер? Ваш ребенок не умеет им пользоваться? Тоже не поверю - дети сейчас владеют им лучше, чем родители...
Вот доучитесь до 4 класса, станет совсем "весело", когда будете готовится к МЦКО. Окружающий мир, в тестах подготовительных - "чем левый берег реки отличается от правого?", "назови животных, которые живут в почве", "что такое масштаб" и т.п. Ребенок в 4 классе должен знать все основные внутренние органы, к кокой они системе относятся и еще много чего, что в наше время проходили гораздо позже. А уж как завуалировано пишут задания, что взрослый то не с первого раза поймет. По литературе разборы и анализы текстов, причем при описании ребенок не должен допускать орфографических ошибок. Математика по сравнению - легче. Русский - под диктовку 90 мин пишут, за запятую сразу минус балл. И еще куча заданий помимо этого. И в целом, оценка работ идет по очень строгой и не понятной системе. Учителя весь год натаскивают на эти тесты, пугают, что ребенок не перейдет в 5 класс. Дети в ужасе. В 9 и 11 классах я вообще молчу, там многие на репетиторах и это тоже не гарантия того, что ребенок хорошо сдаст. Вот потом пойми, что это за современная система образования, кого тестируют - учителей с их подачей знаний или детей несчастных, которых до срывов всякие ЕГЭ ОГЭ МЦКО доводят. А про почерк, очень даже снижают оценки со 2 класса, если ребенок плохо пишет. Так что все впереди. Пока у вас 1-2 класс, можно сказать, вы отдыхаете.
И каждый год в программы вносятся какие-то изменения, которые все больше усложняют жизнь и детям, и родителям. Уже с первого класса начинается прямо-таки "погоня" за знаниями, когда дети, еще не усвоив один материал, начинают изучать следующий. А всевозможные проверочные задания, которые даются из Министерства, только отнимают время и силы как у преподавателей, так и у школьников (особенно у старательных).
Раньше все было проще, но сейчас с современными технологиями и знания должны быть другими. Может быть и правильно, что сейчас в школе меньше уделяют внимания каллиграфии, а больше иностранным языкам. Моя средняя внучка тоже сейчас в первом классе, но наша учительница приучает детей красиво писать, у внучки получается неплохо. Программа в школе легкая, только учатся читать, а домой вообще ничего не задают. Я даже немного недовольна, внучка у нас и читает и считает хорошо, надо бы дальше продвигаться, но программу не перепрыгнешь.
Современную систему образования одобрить может только человек с извращённой психикой! Мне знакомо не понаслышке всё, о чём вы пишите. В первом классе был ад! Атмосфера в семье накалилась до предела. У меня на этой почве начались истерики, стали дрожать руки, появился нервный тик. Некомпетентный учитель, неграмотные и вредные для ребёнка учебники, поборы не нужные для детей, куча тетрадок, задания до 10-11 вечера, всё это с младшим мы прошли.
У вас три пути: первый терпеть и мучить себя и ребёнка, подрывая его здоровье и психику, второй найти школу с адекватной программой и нормальным учителем ( у нас в городе, когда я схватилась, это оказалось не возможно, все места там были уже заняты блатными и мне с ребёнком пришлось менять место жительства), третий путь домашнее обучение - но тут много сложностей, однако если вы живёте в большом городе там есть организации родителей, которые выбрали этот путь обучения. Для нас это оказалось не возможно, так как я человек немного жёсткий и подавляю ребёнка, а он мальчик спокойный и именно ему для полноценного развития и самостоятельности нужен коллектив, где он будет отдыхать от моего воспитания и сам принимать решения. Выбор за вами.
Вы конечно наговорили, дочь в первом классе, а вы уже всей семьей домашку делаете. Что там трудного? У меня у самой дочь ходит в первый класс, все задания легко решаются либо самим ребенком, либо ребенком после маминого пояснения. По поводу почерка: нам учительница делает замечания и мы стараемся писать лучше, то есть учитель каллиграфию не игнорирует. Да и судить по первому классу о том, какой у ребенка будет почерк в дальнейшем глупо.