 |
Присоединяйтесь
    |
больше года назад
Проверяете ли вы выполнение школьных домашних заданий?
В моём детстве мама вообще не интересовалась, как я выполнила домашнюю работу. Она говорила: "Ты учишься для себя, это твой труд. Своё учение я уже прошла." Даже не смотрела, какие годовые оценки в табеле.
Как вы считаете, дети сами должны пройти путь учёбы или им во всём надо помогать и содействовать?
Пока проверять выполнение домашних заданий нужно обязательно. И дочка, и сын иногда или забывают сделать все заданное, или просто не хотят делать, полагаясь, что пронесет. И это при том, что оба учатся хорошо, но вот бывает и так. Так что пока контролирую, проверяю и надеюсь, что с каждым годом дети будут все ответственнее.
Действительно, сейчас и программа сложная, и сам процесс обучения стал насыщенным, что детям сложно все помнить и успевать, помощь родителей бывает очень кстати. Это же касается и проверки домашних задания, некоторые из которых требуют помощи родителей, особенно в младших классах. Так что и помогаем, и проверяем пока.
Чем младше ребенок, тем больше он нуждается в родительской помощи при подготовке домашнего задания. Когда мы учились в первом классе, то почти всегда вечером вместе делали домашние задания, а постепенно дети проявляли все больше самостоятельности. Но выполнение заданий все равно проверяю, хоть и не всегда по содержанию, а только когда возникают вопросы.
Контролирую не ребёнка, а качество обучения. Сын у меня ответственный, поэтому проблем никаких. Но вот далеко не все педагоги меня устраивали. Некоторых, по моему убеждению вообще к детям подпускать нельзя. Не довольна я и тем, как материал в учебниках изложен. Иногда за заумным изложением автор скрывает элементарное незнание предмета. Приходится объяснять самой, так как я хочу чтоб ребёнок получил образование, а не только аттестат с приличными оценками.
Уроки делаем вместе. Кто же поможет моему ребенку, если не я? Пока задания такие, что могу подсказать, проверить или помочь найти верные ответы. Не все дети самостоятельные и могут справиться с домашними заданиями хорошо. В свое время я обычно делала все сама, а маму могла попросить проверить. Считаю, это вполне нормально.
У нас сложилось так, что все домашние задания проверяла, иногда требовалась помощь в их выполнении, хотя дети учились хорошо. Просто порой задания были сложными или не совсем понятными условия задания, разбирались с ними все вместе. И сейчас продолжаю контролировать, а то бывает, что забывают сделать или другие проблемы.
В первых классах мы тоже почти всегда уроки делали вместе, тем более часто требовалась помощь родителей, такие нам задавали в школе задания. Теперь дети делают уроки сами, но сам факт выполнения, заданные упражнения просматриваю и проверяю, так как иногда бывает, что дети забывают что-то сделать или не все записывают в школе.
Не представляю, чтобы совсем не проверять выполнение домашних заданий. Особенно, когда речь идет о первоклассниках, для которых вообще это непривычно и нужно еще втянуться в этот процесс. Очень часто бывает, что ребенок не понимает, как правильно выполнить задание, да и самим еще приходится поломать над этим голову.
В первых классах тоже почти все время уроки делали вместе, потому что то непонятно задание, то просто помощь нужна. Со временем дети стали делать их самостоятельно, но поначалу все равно требовала, чтобы некоторые письменные задания делались сначала на черновик, а потом уже переписывались, а то бывали ошибки.
Проверять надо обязательно.Младшего сына чуть не упустила. Педагоги в нашей школе просто удивляют. Мало того, что абсолютно неправильно объясняли соединение букв и теперь "о" и "а" очень тяжело различать, а две согласные рядом превращаются в "арабскую вязь"))). Так еще в пятом классе я с удивлением поняла, что мой ребенок не знает какие буквы гласные, а какие согласные???? А получал в начальной школе хорошие оценки.
Вот именно из-за таких моментов и приходится брать на себя обязанности учителя. У старшего была 4 по химии, хотя шёл на отлично. Стала разбираться, выяснилось, что ребёнок элементарно таблицу Менделеева не читает. В моё время у нас её все троичники читали, так как всё там написано. Учитель просто детям это необъяснил, несмотря на то, что такая тема шла по учебнику. ПОсидели дома пару вечеров,химию исправили на 5. По литературе и истории получал пятёрки, раз стала с ним беседовать, не знает элементарных вещей и имеет самые дикие суждения. Срочно взялась за эти предметы, много читали дополнительно. В результате воспитала грамотного, думающего человека. У младшего в начальных классах учительница вообще пару раз в месяц тетрадки проверяла, причём так, что после её проверки я массу ошибок находила. Некогда ей было! Зато было время позвонить несколько раз и напомнить о задолженности по школьным поборам. Последствия такой "учёбы" сказываются до сих пор.
Про учителей нашей школы не могу сказать, что они некомпетентные в своих предметах, но проверять выполнение домашних заданий все равно нужно, детям часто бывает что-то непонятно, требуется помощь, а в первом классе поначалу мы вместе уроки делали, да и после часто сначала на черновик, а потом уже переписывали на чистовую.
Когда я училась в школе, так меня проверять не надо было, мне настолько интересно, что я сама все делала. А моего брата нужно было проверять обязательно, так как он учиться не хотел и домашнюю работу выполнял только по принуждению.
А сейчас смотрю на своего сына, на деток из его класса, детях своих знакомых. Так сейчас обязательно нужно смотреть и проверять. Детям сейчас нужно помогать с выполнением заданий. Программа обучения сейчас довольно сложно составлена и самостоятельно ребенку сложно выполнить и понять. Во всяком случае первые 5-6 лет обучения, потом, если ребенок обязателен и привык учиться, то можно и говорить, что ты учишься для себя и это твой труд.