В каком возрасте ребенок четко различает и называет цвета?

Именно так и нужно учить цвета с ребенком – для начала запомнить названия, а в дальнейшем соотнести их с окраской разных предметов, что сделать довольно легко и это несложно. Основное условие тут заключается в том, чтобы занятия с ребенком были увлекательными и ненавязчивыми. Правильнее сказать, что малыш даже не должен понять, что его чему-то учат, заставляют запоминать – все должно быть в форме игры.

Есть ряд полезных советов, рекомендаций, которые помогают детям запоминать цвета довольно легко, но при этом для каждого возраста они свои. Если говорить про ребенка полугода, то в этом возрасте дети осваивают тот или иной цвет с помощью ассоциаций. Тут уже можно воспользоваться пирамидкой с разноцветными колечками и, складывая каждое, проговаривайте, какого оно цвета. Можно такую технологию применять и с кубиками.

Для годовалых детей можно взять пластилин двух цветов, например, красный и голубой. Пока в данном возрасте не стоит усложнять игру несколькими цветами сразу. Нужно показать их, называя каждый цвет. Затем вместе с ребенком следует отщипывать небольшие кусочки, сформировать, например, конфетки, покормив ими игрушки. Мама при этом должна подчеркнуть, что мишка любит красные конфетки, а собачка — голубые. Пусть ребенок кормит своих друзей. Если он дает каждому «конфету» верного цвета, то нужно говорить, что мишка доволен, если же нет, то сказать, что малыш ошибся.

Когда ребенку исполнится 2 года, он станет старше, то он уже гораздо больше понимает, быстрее учится, то в игру уже можно добавить еще один цвет. На полу необходимо разложить картинки нескольких цветов, затем дать машинку с игрушкой и рассказать историю о том, что заяц, кукла, мишка и т.п. хочет выйти на остановке такого-то цвета. Задача мамы состоит в том, чтобы заинтересовать ребенка рассказом, предварительно обозначив выбранные цветными листочками картонками.

Самое главное, необходимо помнить, что абсолютно все дети уникальны, поэтому к каждому при обучении нужно найти индивидуальный подход. Любимое занятие у каждого свое. Кому-то удовольствие доставляет лепка из пластилина, кому-то рисование, кому-то ролевые игры с куклами, игрушками. Индивидуальные предпочтения ребенка являются незаменимыми помощниками в учебном процессе, то есть детки учат и понимают быстрее, если им интересно и весело.

При любом удобном случае нужно повторять цвета. При прогулке можно говорить, что на деревьях листочки зеленые, а стволы черного цвета. Когда ребенок рассматривает какую-то игрушку, вертя ее в руках, нужно точно также подчеркнуть, какого цвета волосы, одежда. Кроме того, на той же прогулке, когда ребенок уже более менее разберется в оттенках, можно спрашивать, какого цвета машины, дома и все такое прочее.

Переживать, действительно, тут незачем. Затруднения при запоминании цветов возникают у детей довольно часто, ведь данное свойство не является обособленным или ярко выраженным у предметов, что и является порой сложным в познании малышей. По правде говоря, все дети с самого раннего возраста замечают все вокруг, отмечая и различие цветов. Хоть они и понимают для себя, что цвета у предметов могут быть разными, объяснить это, пока не научатся говорить, родителям не смогут. Таким образом, полностью различать и называть тот или иной цвет у малышей получится по достижении ими конкретного уровня интеллектуального развития. И сказать точно возраст, когда этот уровень будет достигнут, довольно трудно.

На самом деле, умение распознавать цвета, оттенки – это скорее сфера лингвистики, именно поэтому начинать учить цвета с ребенком можно вполне с самого младенчества. Причем, если малыш так и не начал говорить и различать цвета в определенном возрасте, то это не повод беспокоиться, ведь своего рода таблицы, где это все подробно расписано, что и в каком возрасте ждать от малыша – нет. Нужно в первую очередь помнить, что каждый ребенок уникален и развивается по своему сценарию. Кроме того, вряд ли можно найти взрослого, который бы не знал цвета, цифры, буквы, названия и т. п. Главное — это заниматься с детками, уделять им внимание, стараясь делать это максимально ненавязчиво и весело.

Но специалисты все же рекомендуют в любом случае начинать такой учебный процесс как можно раньше, так как. Объясняется это тем, что когда мы учим цвета с ребенком, мозг его начинает интенсивнее работать, накапливая информацию, которая по мере его взросления будет усваиваться и применяться.

Можно лишь назвать усредненные сроки, когда ребенок должен знать то или иное. Например, в 2 года дети имеют полное право молчать и уж точно не должны уметь сортировать предметы по размеру, форме и распознавать их цвета. Если заниматься регулярно, то к 3 годам он будет называть предметы, их цвет и отделять их от других, но ошибаться или путаться они пока еще будут, и это вполне нормально. Психологами утверждается, что до 7 лет у детей еще пока могут наблюдаться какие-либо нарушения касательно цветовосприятия. Ничего страшного в этом нет, а вот беспокоиться нужно, когда после начала обучения в школе, распознавать цвета малыш так и не научился.

Отдельная тема, если ребенок дальтоник. Довольно часто это заболевание передается по наследству от родителей, но происходит это не в 100% случаев. Дальтонизм бывает разной степени и сложности.

Если говорить о причинах, почему ребенок никак не может разобраться в цветах, то они могут связаны с поздним началом обучения. Когда родители с малышом не занимались, а сам он это познать и запомнить не может. Еще отмечается, что у детей может быть разный темп познания, то есть каждый человечек по-своему воспринимает поступающую информацию. Надо еще отметить, что некоторые дети специально говорят, что будто бы они не различают тот или иной цвет, дабы позлить родителей. Такое тоже бывает.

Это нам родителям хочется, чтобы дети четко говорили, распознавали цвета, знали буквы и цифры в кем-то установленные сроки. Но ведь в действительности каждый малыш уникален. В два года обычный ребенок только начинает различать цвета. И лишь к трем годам он по стандартам развития должен называть основные оттенки. При этом абсолютной нормой считается то, что трехлетний карапуз ошибается и путает время от времени название цветов. Нарушения цветовосприятия у ребенка начинают диагностировать только с 5 лет. И, как правило, им страдают мальчики.