 |
Присоединяйтесь
    |
больше года назад
Какой у вас стимул к учебе?
Дочки учатся хорошо. Но периодически мне нужно придумывать все новые и новые стимулы для успешной учебы. Почему у нас так происходит и может ли быть уже по-другому, я не знаю. У нас так заведено. Хочу узнать, кто еще придумывает для своих детей стимул для стремления к хорошим оценкам? Буду рада любым советам.
У меня стимул один: плохо учиться - стыдно. Это как ходить в грязной одежде, ругаться матом или обижать слабых. Нормальные люди так не поступают. Если ты плохо учишься, значит, ты глупый. А выставлять себя дураком, над которым все нормальные люди будут смеяться и не будут уважать, никому не хочется. Для детей обида, когда говорю им: "Ты, как тупая блондинка из анекдотов". Поэтому у меня дети стараются учиться.
О, у нас это больная тема! 9-й класс, и переходный возраст. И свое мнение - "мне этот предмет не пригодится!"
Рассказываю истории об успешных людях, которые получили свой шанс благодаря хорошему аттестату, потому что он показывает не только твои знания, но и способность к обучению.
Научиться можно чему угодно достаточно быстро (без крайностей, вроде профессии врача), да и не знать элементарных вещей, которые дает школа - стыдно.
Говорю - вот пригласит тебя мальчик в кафе. Спросит о каком-нибудь художнике, о книге, о стране, а ты даже не будешь знать, кто это, что это и где это. Стыдно. И беседовать с тобой не о чем.
Именно дело не в предметах и оценках, и даже не у успешности, а в том что с глупым человеком нормальным людям скучно. Есть у меня знакомые женщины, которые говорить могут только о сериалах и тряпках, и знакомые мужчины, которые могут только рассуждать на тему, где и с кем они пили. Неприятные люди.
Девочке можно дать чтобы прониклась, анекдоты в интернете о Буше младшем почитать или Концерт задорного посмотреть.
Просто веду разговоры, что учиться нужно для дальнейшей жизни. Показываю реальные примеры на улице успешных людей и бомжей и задаю вопрос: "Каким ты хочешь быть в будущем?" Хотя, если честно, понимаю, что хорошая учеба не гарантирует успеха и богатства. Но карты перед сыном не раскрываю, потому что вообще не захочет заниматься. Если у него хорошие оценки на протяжении недели, веду сына в развлекательный центр.
Дети с трудом представляют себе далекое будущее, и что они будут делать, и на что жить, став взрослыми. Даже старшеклассники редко бывают настолько серьезными. А уж если дети помладше, то пугать отдаленным будущим их бесполезно.
У меня метод старый дедовский. Кнут и пряник. В переносном смысле, конечно же.
Проучилась неделю хорошо - идем в выходные а развлекательный центр, и можно поиграть в компьютерные игры.
Появилась плохая оценка - неделя без компьютера. Вообще. Ни мультиков, ни игр, ни фильмов.
Пока действует.
А я бомжей в пример не ставлю. У меня перед глазами живой пример хорошо успевающего одноклассника, из всех мальчиков в классе он был всегда на первых местах по результатам учебы. Вырос, выучился, и как-то сник, быстро скатился до такого состояния, что я в шоке была, когда узнала его в бомже. А было у человека многое - работа, дом, семья.
С самого детства нужно приучать, что все дела нужно доводить до конца и делать добросовестно. В дальнейшем это войдет в привычку и человек будет все делать со старанием. Главное, всегда хвалить, подсказывать, что не так, но без смеха и гневного крика. И главное, никогда не сравнивать с чужими детьми, что кто-то лучше делает, какой молодец. Немаловажную роль играет и то, как ведут себя сами родители. Дети ведь копируют поведение взрослых. Если папа ничего не делает без маминого крика, если пропускает все мимо ушей, постоянно халтурит, ленится, то и ребёнок скорее всего будет вести себя точно также. Или мама ничего не делает по дому, клянчит за всё подарочки, то и ребёнок просто так ничего не будет делать. Очень часто мамы и папы накидываются на своих детей, не замечая, что они всего лишь повторяют неосознанно поведенение своих же родителей.
Мне в этом плане повезло - мой ребенок постоянно перед глазами видит нашего очень успешного родственника, у которого есть все. Ребенок сразу понял, что нужно учиться, учиться и учиться, причем хорошо, и тогда ты сможешь заработать все, что хочется. Если будут мозги и образование, то ты не будешь зависим ни от кого.
Стимулы для хорошего обучения были только моральные, не обещала ничего дочке ни купить, не сводить, иначе потом привыкнет, за все придется расплачиваться. За хорошие отметки просто хвалила ее, с плохими разбирались, где напартачили. Обзывать, ставить в пример других тоже нехорошо, ранит это ребенка. В общем, нужно просто убеждать, что хорошая учеба пригодится самому.
У нас тоже была только похвала за хорошую успеваемость. Но дети, конечно же, понимали, что если они своими оценками радуют нас, родителей, то на праздники можно ожидать и приятные сюрпризы. В какой-то степени (в начальных и средних классах) стимулом была соревновательность между самими детьми в семье - кто лучше закончит неделю, четверть, семестр.
Стараюсь сына стимулировать разговорами о дальнейшей жизни. Что учёба ему очень пригодится, что неучей не берут на хорошую работу и т.д. Конечно, в жизни всё с точностью да наоборот. Но ребёнку это пока знать не обязательно иначе охоты учиться не будет совсем. В конце недели покупаю что-то вкусное либо помогаем с мужем ему накопить на то, что он собирает. Любит конструкторы и откладывает себе деньги.